甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(“→”表示反應一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應條件已略去)。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2SO4 | H2 | H2O |
B | C | CO | CO2 |
C | Ca(OH)2 | CaCl2 | CaCO3 |
D | NaOH | NaCl | NaNO3 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化學 來源:2020年河南省商丘市中考一;瘜W試卷 題型:單選題
下列除去雜質(zhì)的方法中,錯誤的是
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | 稀硫酸 | 銅 | 過濾 |
B | 氯化鈣溶液 | 稀鹽酸 | 過量碳酸鈣、過濾 |
C | 硫酸亞鐵溶液 | 硫酸銅 | 過量鐵粉、過濾 |
D | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 點燃 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源:四川省2019年秋人教版九年級上冊化學單元質(zhì)量測試試卷(我們周圍的空氣) 題型:實驗題
如圖是小明在做“加熱高錳酸鉀制取氧氣”實驗時的過程,請據(jù)圖回答:
(1)裝配加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置時,需用到圖甲中儀器的有___________(填數(shù)字序號)。
(2)若高錳酸鉀里有雜質(zhì)(雜質(zhì)加熱不分解),為了測定高錳酸鉀的純度,小明用圖乙所示的量筒來測量產(chǎn)生氧氣的體積。為了使得到的實驗數(shù)據(jù)準確,他開始收集氣體的時間點應該是____________。
A 檢驗產(chǎn)生的氣體純度之后 B 導管口有氣泡剛冒出時 C 冒出氣泡連續(xù)且均勻時
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科目:初中化學 來源:甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學年九年級下學期化學專題復習《物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(一步完成)》選擇題專項練習 題型:單選題
如圖,給出了三種物質(zhì)可能存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,根據(jù)所學的物質(zhì)性質(zhì)及化學變化規(guī)律,判斷下列選項正確的是( 。
A.不能一步實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的有①②
B.實現(xiàn)③轉(zhuǎn)化,可通至氯化鈉溶液
C.實現(xiàn)⑤轉(zhuǎn)化,可加入碳酸鈣粉末
D.實現(xiàn)⑥轉(zhuǎn)化,可加入氫氧化鉀溶液
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科目:初中化學 來源:甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學年九年級下學期化學專題復習《物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(一步完成)》選擇題專項練習 題型:單選題
A~E是初中化學常見的物質(zhì),其中A是相對分子質(zhì)量為16的有機物,A在空氣中不完全燃燒生成B、C、D,常溫下C和D是組成元素相同的氣體,其中C可用于滅火,E在空氣中的含量居第二位。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列敘述錯誤的是
A. A是CH4
B. E→B、E→C只能通過化合反應實現(xiàn)
C. E是由地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)
D. C→D反應的化學方程式可為CO2+C2CO
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科目:初中化學 來源:甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學年九年級下學期化學專題復習《物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(一步完成)》選擇題專項練習 題型:單選題
下列各組物質(zhì),不能按照關(guān)系圖(“→”表示反應一步完成)相互轉(zhuǎn)化的是( )
選項 | 物質(zhì) | ||
x | y | z | |
A | |||
B | |||
C | |||
D |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源:人教版2020年九年級上學期第三單元第16課時 課題 2 原子的結(jié)構(gòu)(3)同步練 題型:單選題
有一種放射性碘(I)原子,常用作核反應堆的燃料棒,其質(zhì)子數(shù)為53,中子數(shù)為78。該碘原子的相對原子質(zhì)量為 。
A.53 B.78 C.127 D.131
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科目:初中化學 來源:安徽省淮北市2019-2020學年九年級上學期人教版化學第1單元《走進化學世界》測試卷 題型:單選題
對探究活動各個環(huán)節(jié)進行認真的反思,是提高我們的探究能力和促進不斷進步的重要保證。下列有關(guān)實驗后反思的說法正確的是( )
A. 只要有結(jié)論就不需要思考猜想與結(jié)論是否一致
B. 需反思探究方法是否科學、有效
C. 不需要反思實驗過程是否安全、環(huán)保
D. 不需要反思探究程序是否合理、簡捷
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