6．塑料礦泉水瓶底部常見的可回收標(biāo)志是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)圖中公共標(biāo)志的含義進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：A、圖中標(biāo)志為：節(jié)能標(biāo)志；故錯誤；
B、圖中標(biāo)志為：節(jié)水標(biāo)志；故錯誤；
C、圖中標(biāo)志為：中國環(huán)境標(biāo)志；故錯誤；
D、圖中標(biāo)志為：我國制定的塑料包裝制品可回收標(biāo)志的一種；故正確；
故選D．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對公共標(biāo)志的含義理解與掌握，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖1所示，請回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室可以用如下方法制備一些常見的氣體，請用圖1中字母編號填寫下表空白．
制氣方法制取的氣體發(fā)生裝置收集裝置
①加熱高錳酸鉀O2AD或F
②大理石和稀鹽酸混合CO2CD
③加熱二氧化錳和濃鹽酸Cl2BD
（2）用裝置A制取O2時，裝入藥品前應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是檢查裝置的氣密性；選用F裝置收集O2時，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是②（填序號）．
①點(diǎn)燃酒精燈前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
②加熱時，當(dāng)看到有氣泡從導(dǎo)管口冒出，立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶口收集氣體
③集滿氣體后，在水里用玻璃片蓋住瓶口，再將集氣瓶移出水槽，正放在桌上
（3）用上述方法②制取CO2時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用圖2的裝置檢驗(yàn)CO2氣體，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）用上述方法③制取并收集到的Cl2不夠純凈，含有的雜質(zhì)氣體中除了少量空氣和水蒸氣外，還有HCl（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小明同學(xué)根據(jù)實(shí)踐活動課中學(xué)到的發(fā)面知識和自制松花蛋的方法，在家里給家人蒸饅頭、制作松花蛋．
（1）發(fā)面時要用到面堿，小蘇打是常用的一種面堿．小蘇打的化學(xué)式為NaHCO3．
（2）饅頭中富含的主要營養(yǎng)素是糖類．
（3）制作松花蛋的過程包含著多個化學(xué)反應(yīng)．首要反應(yīng)是生石灰遇水轉(zhuǎn)化為熟石灰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下到有關(guān)水的說法不正確的是（　　）
A．水是由水分子構(gòu)成的
B．電解水的實(shí)驗(yàn)中，得到的氫氣與氧氣體積比為1：2
C．過濾、吸附、蒸餾、消毒等都是常用的凈水方法
D．水可以用來檢驗(yàn)?zāi)承┭b置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．有關(guān)物質(zhì)組成及化學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)．
（1）法國化學(xué)家拉瓦錫為化學(xué)學(xué)科的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，下列有關(guān)發(fā)現(xiàn)與他有密切關(guān)系的是ABC．
A．空氣的組成      B．質(zhì)量守恒定律      C．水的組成      D．酸堿指示劑
（2）在密閉容器內(nèi)加入下列兩種物質(zhì)，并稱量加入前后的總質(zhì)量（含密閉容器），能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的
是C（填標(biāo)號）．
A．蔗糖和水  B．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液  C．氯化鋇溶液和稀硫酸
（3）在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過程，固體質(zhì)量變化如圖1所示．
①從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)．
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為8g．
（4）某學(xué)習(xí)小組擬在實(shí)驗(yàn)室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）．
查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應(yīng)：
①2Mg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO；   ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg3N2；  ③2Mg+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+C
④Mg+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2↑　　  ⑤Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2NH3↑
實(shí)驗(yàn)中所用的裝置和藥品如圖2所示（鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連）．回答下列問題：

①連接并檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)開始時，將空氣通入實(shí)驗(yàn)裝置，則氣流流經(jīng)裝置的順序是DCBA（填裝置序號）．D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
②通氣后，如果同時點(diǎn)燃A、B裝置的酒精燈，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？氮化鎂不純．
③設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證產(chǎn)物是否含氮化鎂：
實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將產(chǎn)物取少量置于試管中，加入適量水，將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口，如果能夠看到潤濕的紅色石蕊試紙變藍(lán)產(chǎn)物中含有氮化鎂
④思維拓展：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠(yuǎn)大于Mg3N的質(zhì)量，請給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫姡V大多與氧氣反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．2017年3月22日是“世界水日”．聯(lián)合國確定“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”（廢水）．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答以下問題：
（1）生理鹽水中的溶劑是H2O（要求寫化學(xué)式）．
（2）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是b（填序號）．
a．大量使用化肥農(nóng)藥
b．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
c．使用含磷洗衣粉
d．生活污水直接排放
（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是a（填序號）．
a．水分子不斷運(yùn)動
b．水分子之間間隔不變
c．水分子分解成氫原子和氧原子
d．水分子可以保持水的物理性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．小科利用濃硫酸的吸水性、氫氧化鈉能吸水和CO2，雪碧飲料會釋放CO2等性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)來探究植物的光合作用：在四個透光的密閉容器內(nèi)分別放入相同的植物和不同的液體物質(zhì)，在相同的條件下（氣溫和光照都適宜植物生長），數(shù)天后生長最茂盛的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．沼氣是當(dāng)今農(nóng)村已開發(fā)和使用的最潔凈的氣體燃料之一．
（1）用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程主要發(fā)生化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）沼氣的產(chǎn)生和應(yīng)用過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是：生物能→化學(xué)能→熱能或光能．
（3）沼氣中除含有甲烷外，還含有二氧化碳及少量的氫氣、氮?dú)�、硫化氫、一氧化碳、水蒸氣，沼氣略帶臭味，臭味可能來自H2S（填化學(xué)式）等氣體．
（4）沼氣燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在20世紀(jì)70年代，人們把信息、材料和能源譽(yù)為當(dāng)代文明的三大支柱；而80年代以高技術(shù)群為代表的新技術(shù)革命，又把新材料、信息技術(shù)和生物技術(shù)并列為新技術(shù)革命的重要標(biāo)志．這都充分說明了材料對人類的重要性．下列不屬于有機(jī)合成材料制成的物品的是（　�。�
A．塑料水杯B．滌綸外套C．木頭娃娃D．橡膠雨鞋

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同步練習(xí)冊答案