你所知道的酸有哪些？

答案：
解析：

鹽酸、硫酸、硝酸、碳酸、醋酸等。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

18、小明從報(bào)紙上看到食用堿性食品對(duì)健康有利，他想知道哪些食品是堿性食品．請(qǐng)你一同參與探究．
查閱資料：
①在營養(yǎng)學(xué)中，食品的酸堿性分為“食品的口味酸堿性”和“食品的生理酸堿性”（指食  品被身體吸收后的酸堿性）．②多食用生理堿性食品，對(duì)維持人體體液的酸堿平衡有好處．③可以利用灼燒的方法來判斷食品的生理酸堿性．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①測定蘋果的口味酸堿性：取蘋果20克，榨汁，取濾液測得pH＜7．
②測定蘋果的生理酸堿性：另取蘋果20克，切碎，放入坩堝內(nèi)，加強(qiáng)熱至質(zhì)量不再變化，將殘?jiān)蒙倭克芙�，取濾液測得pH＞7．
初步認(rèn)識(shí)：
蘋果是口味
酸性
（填“酸性”或“堿性”，下同），生理
堿性
的食品，常食用蘋果對(duì)健康有利．
繼續(xù)探究：小華對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果感到很驚訝，他猜想：食品的口味酸堿性與生理酸堿性是否  正好相反？并選了一些常見食品（如四季豆、香蕉、鯉魚、花生等六種）參照小明的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你為小華設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表收集有關(guān)數(shù)據(jù)．（即在下表中填寫必要的欄目名稱，可不必填滿）
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：四季豆、香蕉、海帶等食品呈生理堿性；雞肉、蛋黃、鯉魚、花生等食品呈生理酸性．
[反思交流]
（1）若小華在實(shí)驗(yàn)中，欲比較幾種食品的生理酸堿性強(qiáng)弱，必須控制實(shí)驗(yàn)條件，請(qǐng)你說 出其中的一個(gè)必控條件
所取樣品質(zhì)量相同且用于溶解殘?jiān)乃恳蚕嗤?/div>．
（2）根據(jù)小明、小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)食品酸堿性的認(rèn)識(shí)（寫一條即可）：
有些物質(zhì)口味酸堿性與生理酸堿性正好相反
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水 B．分離空氣  C．加熱高錳酸鉀  D．分解過氧化氫  E．
 
；
（1）請(qǐng)你在上面E處填寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：
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要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）；
（3）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡
 
時(shí)，再開始收集；
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：
 
；
（5）研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間
濃度
時(shí)間
條件		 30%H2O2 15%H2O2 5%H2O2
加入ag MnO2 0.2分鐘 0.8分鐘 2.0分鐘
加入agFe2O3 7.0分鐘 9.0分鐘 16.0分鐘
問題：從上表中能得出哪些結(jié)論？（只任寫一條即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣大城子蒙中九年級(jí)（下）第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水 B．分離空氣  C．加熱高錳酸鉀  D．分解過氧化氫  E．    ；
（1）請(qǐng)你在上面E處填寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    （選填“甲”或“乙”）；
（3）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡    時(shí)，再開始收集；
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：    ；
（5）研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間
濃度
時(shí)間
條件		30%H2O215%H2O25%H2O2
加入ag MnO20.2分鐘0.8分鐘2.0分鐘
加入agFe2O37.0分鐘9.0分鐘16.0分鐘
問題：從上表中能得出哪些結(jié)論？（只任寫一條即可）    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年福建省漳州市立人學(xué)校九年級(jí)（上）第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水 B．分離空氣  C．加熱高錳酸鉀  D．分解過氧化氫  E．    ；
（1）請(qǐng)你在上面E處填寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    （選填“甲”或“乙”）；
（3）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡    時(shí)，再開始收集；
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：    ；
（5）研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間
濃度
時(shí)間
條件		30%H2O215%H2O25%H2O2
加入ag MnO20.2分鐘0.8分鐘2.0分鐘
加入agFe2O37.0分鐘9.0分鐘16.0分鐘
問題：從上表中能得出哪些結(jié)論？（只任寫一條即可）    ．

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