4．小紅向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，下列曲線能夠表示溶液pH變化趨勢(shì)的是（　�。�
A．              B．   C．                    D．
A．AB．BC．CD．D

分析 氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7，小紅向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，溶液的堿性逐漸減弱，至恰好完全反應(yīng)顯中性，繼續(xù)滴加稀鹽酸，溶液顯酸性，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7，小紅向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，溶液的堿性逐漸減弱，至恰好完全反應(yīng)顯中性，繼續(xù)滴加稀鹽酸，溶液顯酸性，pH值的變化是從小于7逐漸的增大到大于7，故所示圖象合理的是C．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了中和反應(yīng)及其應(yīng)用，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．20℃時(shí)，將a、b兩種固體（均不含結(jié)晶水）各20g，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示；升溫到50℃時(shí)，現(xiàn)象如圖2；a、b兩種固體的溶解度曲線如圖3．

（1）圖3中M表示a（選填：“a”或“b”）的溶解度曲線；
（2）30℃時(shí)a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)C；（選填字母）
A．一定相等       B．一定不相等        C．可能相等
（3）圖1中b溶液不一定（選填：“一定”、“一定不”或“不一定”）是飽和溶液；
（4）若a中混有少量的b，可用降溫結(jié)晶法來(lái)提純a；
（5）圖2中a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．為減少污染，科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化氮在一定條件下轉(zhuǎn)化成無(wú)污染的氣體，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變
B．該反應(yīng)中分子和原子都可再分
C．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：2
D．加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．健康生活從早餐開(kāi)始，媽媽給小明準(zhǔn)備的早餐：豆?jié){、油條、蔬菜餅（用蔬菜和小麥粉）、一個(gè)蘋(píng)果．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）豆?jié){的制作原料是大豆，它提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，與小麥粉提供的主要營(yíng)養(yǎng)素不同，但兩種營(yíng)養(yǎng)素中含有共同的元素，它們是C、H、O，以大豆為原料制作的豆?jié){在食用時(shí)常常加入白糖，白糖的主要成分是蔗糖，蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11．小明的早餐中能提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有三種．
（2）小麥在種植過(guò)程中，為提高小麥的品質(zhì)可施加一種含氮量最高的銨態(tài)氮肥，這種銨態(tài)氮肥的化學(xué)式為NH4NO3．這種化肥高溫時(shí)撞擊可以發(fā)生爆炸，分解生成氮?dú)�、二氧化氮和水，�?xiě)出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH4NO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3N2↑+2NO2↑+8H2O．
（3）我省地處高寒地區(qū)，春季蔬菜種植時(shí)要用塑料大棚，大棚所用塑料是聚乙烯塑料，塑料制品難降解，隨意丟棄易造成‘白色污染”，寫(xiě)出減少“白色污染”的做法塑料減量使用，回收再利用，再循環(huán)，尋找新的可分解的替代品如淀粉餐具等，也可用化學(xué)的方法將廢棄物加工成汽油、涂料等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如圖：

（1）甲裝置：
①儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗；
②向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒(méi)有變化，說(shuō)明該裝置氣密性良好
（2）乙裝置：
①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是二氧化錳
②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（3）丙裝置：
若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是NaOH溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某化學(xué)興趣小組，設(shè)計(jì)了一個(gè)多米諾趣味實(shí)驗(yàn)，如圖，假設(shè)每次生成的氣體都能使后續(xù)實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．下列現(xiàn)象或說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．石蕊溶液變紅
B．澄清石灰水變渾濁
C．該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)只涉及三種基本反應(yīng)類型
D．將分液漏斗中的稀硫酸換成稀鹽酸，也可以使整個(gè)實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列干燥劑的干燥原理主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．食物是指能夠滿足機(jī)體正常生理和生化能量的需求，并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)，它可以為人體補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素．下列幾種物質(zhì)中，不能為人體補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素的是（　�。�
A．蘋(píng)果B．低糖牛奶C．甲醛D．海帶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．環(huán)境、健康、材料和能源等都已日益成為人們關(guān)注的問(wèn)題．
（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣，天然氣的主要成分是CH4（寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）日常使用的金屬材料一般不是純金屬，如黃銅、不銹鋼等都屬于合金．人們吃進(jìn)的米飯?jiān)谙到y(tǒng)中，經(jīng)各種酶的催化作用最終變?yōu)槠咸烟�，被人體所吸收，為人體提供能量．
（3）光化學(xué)煙霧是汽車、工廠等污染源所造成的煙霧污染現(xiàn)象，關(guān)鍵物質(zhì)是二氧化氮，請(qǐng)寫(xiě)出二氧化氮的化學(xué)式并標(biāo)注出氮元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{N}O$2．
（4）我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因研究青蒿素（化學(xué)式C15H22O5）而挽救了無(wú)數(shù)生命，2015年榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，青蒿素化學(xué)式中的下標(biāo)數(shù)字“5”表示每個(gè)青篙素分子中含有5個(gè)氧原子．

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