9.20℃時,將a、b兩種固體(均不含結(jié)晶水)各20g,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示;升溫到50℃時,現(xiàn)象如圖2;a、b兩種固體的溶解度曲線如圖3.

(1)圖3中M表示a(選填:“a”或“b”)的溶解度曲線;
(2)30℃時a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)C;(選填字母)
A.一定相等       B.一定不相等        C.可能相等
(3)圖1中b溶液不一定(選填:“一定”、“一定不”或“不一定”)是飽和溶液;
(4)若a中混有少量的b,可用降溫結(jié)晶法來提純a;
(5)圖2中a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16.7%.(結(jié)果精確到0.1%)

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而M的溶解度隨溫度的升高變化比N大;由圖1知,圖3中M表示a的溶解度曲線;30℃時a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等,因為沒有指明溶液是否飽和;圖1中b溶液可能恰好飽和,也可能不飽和;若a中混有少量的b,可用降溫結(jié)晶法來提純a;有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算要準確.

解答 解:(1)圖3中M表示a的溶解度曲線,故答案為:a;
(2)30℃時a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等,因為沒有指明溶液是否飽和;故答案為:C;
(3)圖1中b溶液可能恰好飽和,也可能不飽和,因此是不一定;故答案為:不一定;
(4)若a中混有少量的b,可用降溫結(jié)晶法來提純a,因為M的溶解度隨溫度的升高變化比N大;故答案為:降溫結(jié)晶;
(5)圖2中a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{20g}{120g}×100%≈$16.7%;故答案為:16.7%;

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,有關(guān)的計算要準確,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.登革熱是經(jīng)蚊蟲傳播引起上消化道出血的急性蟲媒傳染病,患者可口服甲氰咪呱(C10H16N6S)進行治療.下列有關(guān)甲氰咪呱說法正確的是( 。
A.不含有金屬元素B.由33個原子構(gòu)成
C.一個分子的質(zhì)量為252D.氫元素的質(zhì)量分數(shù)最高

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

20.某課外興趣小組為探究鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù),先后進行了四次實驗(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),也不溶于水),實驗數(shù)據(jù)如下表:
第一次第二次第三次第四次
所取合金的質(zhì)量/g10102030
所加稀硫酸的質(zhì)量/g10012080X
反應(yīng)后燒杯內(nèi)的剩余物/g109.8129.899.8Y
請你認真分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)上表第四次實驗中合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應(yīng),則其中X=240g,Y=269.4g
(2)該鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)計算第四次實驗反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?(結(jié)果保留至0.1%).(2、3小題寫出計算步驟.)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.小明同學根據(jù)實踐活動課中學到的發(fā)面知識和自制松花蛋的方法,在家里給家人蒸饅頭、制作松花蛋.
(1)發(fā)面時要用到面堿,小蘇打是常用的一種面堿.小蘇打的化學式為NaHCO3
(2)饅頭中富含的主要營養(yǎng)素是糖類.
(3)制作松花蛋的過程包含著多個化學反應(yīng).首要反應(yīng)是生石灰遇水轉(zhuǎn)化為熟石灰,該反應(yīng)的化學方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.燃氣灶能效標準已于2015年4月1日正式實施,這標志著與市民生活息息相關(guān)的燃氣灶具進入節(jié)能時代.如圖是一款燃氣灶的示意圖:
(1)所示物質(zhì)中屬于合金的是鑄鐵、不銹鋼,屬于有機合成材料的是塑料、橡膠.
(2)燃氣灶所用燃氣包括煤氣、天然氣、石油液化氣等,寫出天然氣的主要成分燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)燃氣的火焰有時呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)的原因是氧氣不足,燃料燃燒不充分.
(4)熄滅燃氣灶的方法是關(guān)閉閥門,其滅火的原理是隔離可燃物.發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏,應(yīng)采取的措施是關(guān)閉閥門,開窗透氣,杜絕一切明火.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下到有關(guān)水的說法不正確的是( 。
A.水是由水分子構(gòu)成的
B.電解水的實驗中,得到的氫氣與氧氣體積比為1:2
C.過濾、吸附、蒸餾、消毒等都是常用的凈水方法
D.水可以用來檢驗?zāi)承┭b置的氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.有關(guān)物質(zhì)組成及化學規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要貢獻.
(1)法國化學家拉瓦錫為化學學科的發(fā)展做出了巨大貢獻,下列有關(guān)發(fā)現(xiàn)與他有密切關(guān)系的是ABC.
A.空氣的組成      B.質(zhì)量守恒定律      C.水的組成      D.酸堿指示劑
(2)在密閉容器內(nèi)加入下列兩種物質(zhì),并稱量加入前后的總質(zhì)量(含密閉容器),能驗證質(zhì)量守恒定律的
是C(填標號).
A.蔗糖和水  B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液  C.氯化鋇溶液和稀硫酸
(3)在氧氣中點燃紅磷的實驗過程,固體質(zhì)量變化如圖1所示.
①從燃燒條件分析,固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是溫度沒有達到紅磷的著火點.
②該反應(yīng)的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為8g.
(4)某學習小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2).
查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應(yīng):
①2Mg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO;   ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg3N2;  ③2Mg+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+C
④Mg+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2↑    ⑤Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3
實驗中所用的裝置和藥品如圖2所示(鎂粉、還原鐵粉均已干燥,裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的,整套裝置的末端與干燥管相連).回答下列問題:

①連接并檢查實驗裝置的氣密性,實驗開始時,將空氣通入實驗裝置,則氣流流經(jīng)裝置的順序是DCBA(填裝置序號).D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
②通氣后,如果同時點燃A、B裝置的酒精燈,對實驗結(jié)果有何影響?氮化鎂不純.
③設(shè)計一個實驗,驗證產(chǎn)物是否含氮化鎂:
實驗操作和實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將產(chǎn)物取少量置于試管中,加入適量水,將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口,如果能夠看到潤濕的紅色石蕊試紙變藍產(chǎn)物中含有氮化鎂
④思維拓展:空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠大于Mg3N的質(zhì)量,請給出合理的解釋氧氣的化學性質(zhì)比氮氣活潑,鎂大多與氧氣反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.小科利用濃硫酸的吸水性、氫氧化鈉能吸水和CO2,雪碧飲料會釋放CO2等性質(zhì),設(shè)計了如圖的實驗來探究植物的光合作用:在四個透光的密閉容器內(nèi)分別放入相同的植物和不同的液體物質(zhì),在相同的條件下(氣溫和光照都適宜植物生長),數(shù)天后生長最茂盛的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.小紅向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,下列曲線能夠表示溶液pH變化趨勢的是(  )
A.              B.   C.                    D.
A.AB.BC.CD.D

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