(12分)圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣含量。(在集氣瓶中裝入少許水,會(huì)使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解)。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
①磷在空氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②密閉的裝置內(nèi),由于 被消耗,生成固體物質(zhì),該裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng) 。
(2)實(shí)驗(yàn)探究:
第一步:集氣瓶裝入少許水,然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: ①空氣中氧氣約占空氣總體積的 。
②該實(shí)驗(yàn)證明了氧氣具有 的性質(zhì);同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)? (寫一點(diǎn))
(4)反思與評(píng)價(jià):①實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/ 5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 。(講一點(diǎn))
②某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖B所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是: 。
(5)拓展遷移:
已知:鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,鎂在氮?dú)庵腥紵傻V(固體),能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量?并簡(jiǎn)要說明理由。
答: 填“能”或“不能”),理由 。
(1) ①化學(xué)方程式為 4P +5 O22P2O5
② 氧氣 被消耗,該裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng) 減小
(3) ①占空氣總體積的 1/5 ,
②氧氣具有的性質(zhì) 支持燃燒
氮?dú)庑再|(zhì) 不燃燒,也不支持燃燒,(或難溶于水 )
(4) ①原因可能是 紅磷量不足;或裝置漏氣;或未等冷卻至室溫打開止水夾(講一點(diǎn))
②優(yōu)點(diǎn):裝置始終密封,空氣沒有逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確
(5) 不能(填“能”或“不能”),理由是 鎂燃燒不僅能跟氧氣反應(yīng),還能跟氮?dú)夥磻?yīng),水面上升超過1/5 ,無(wú)法證明空中氧氣的含量。
【解析】
試題解析:(1)1該反應(yīng)中磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,故化學(xué)方程式為
4P +5 O22P2O5;
2在密閉的裝置內(nèi),由于磷與氧氣反應(yīng),氧氣被消耗,生成固體物質(zhì),該裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)減;
(3)1由實(shí)驗(yàn)原理可知,水進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的體積應(yīng)為被消耗的氧氣體積,故可知氧氣約占空氣體積的1/5;
2該實(shí)驗(yàn)證明空氣中含有氧氣,氧氣具有支持燃燒的性質(zhì);剩余氣體是氮?dú),說明氮?dú)怆y溶于水、不燃燒、不支持燃燒、化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:①裝置漏氣;②紅磷量不足;3未等冷卻至室溫打開止水夾等.
(5)由“鎂+氧氣→氧化鎂,氮?dú)?鎂→氮化鎂(固體)”可知:鎂燃燒時(shí)不但消耗空氣里氧氣,也能消耗空氣里的氮?dú),因此不能用鎂代替紅磷.
考點(diǎn):測(cè)定空氣里氧氣含量的探究;實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律;實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究;化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式.
點(diǎn)評(píng):通過本題可以加深對(duì)“測(cè)定空氣量氧氣含量”這一實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用,同時(shí)還提高了對(duì)預(yù)防空氣污染的認(rèn)識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆福建福州文博中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
(12分)圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣含量。(在集氣瓶中裝入少許水,會(huì)使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解)。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
①磷在空氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②密閉的裝置內(nèi),由于 被消耗,生成固體物質(zhì),該裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng) 。
(2)實(shí)驗(yàn)探究:
第一步:集氣瓶裝入少許水,然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: ①空氣中氧氣約占空氣總體積的 。
②該實(shí)驗(yàn)證明了氧氣具有 的性質(zhì);同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)? (寫一點(diǎn))
(4)反思與評(píng)價(jià):①實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/ 5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 。(講一點(diǎn))
②某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖B所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是: 。
(5)拓展遷移:
已知:鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,鎂在氮?dú)庵腥紵傻V(固體),能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量?并簡(jiǎn)要說明理由。
答: 填“能”或“不能”),理由 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣含量。(在集氣瓶中裝入少許水,會(huì)使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解)。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
① 磷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
② 密閉的裝置內(nèi),由于 被消耗,生成固體物質(zhì),該裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng) 。
(2)實(shí)驗(yàn)探究:
第一步:集氣瓶裝入少許水,然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: ①空氣中氧氣約占空氣總體積的 。
② 該實(shí)驗(yàn)證明了氧氣具有 的性質(zhì);同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)? (寫一點(diǎn))
(4)反思與評(píng)價(jià):①實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/ 5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 。(講一點(diǎn))
②某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)
方法(如圖B所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是: 。
(5)拓展遷移:
已知:鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,鎂在氮?dú)庵腥紵傻V(固體),能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量?并簡(jiǎn)要說明理由。
答: (填“能”或“不能”),理由 。
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