寫出下列符號中數(shù)字“2”表示的含義：Ca2+
 
；
-2
S
 
；N2
 
；2CO2
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)值，元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含的原子的個數(shù)；根據(jù)元素化合價的表示意義及特征分析即可．
解答：解：元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)值，元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含的原子的個數(shù)，所以Ca2+ 表示每個鈣離子帶兩個單位正電荷；
根據(jù)元素化合價的表示意義及特征分析可知此符號的表示的意義是：硫元素的化合價為-2價；
N2表示 一個氮分子由兩個氮原子構(gòu)成；
2CO2中中前面的2表示二氧化碳分子個數(shù)為兩個，右下角的2表示一個二氧化碳分子中氧原子的個數(shù)為2；
答案：每個鈣離子帶兩個單位正電荷；硫元素的化合價為-2價；一個氮分子由兩個氮原子構(gòu)成；二氧化碳分子個數(shù)為兩個；一個二氧化碳分子中氧原子的個數(shù)為2．
點評：本題考查了化學(xué)符號的意義以及有關(guān)符號的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開水，水既普通又寶貴．
（1）生活中可用
 
來區(qū)別硬水和軟水．
（2）日常生活中可以通過
 
降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中有許多用到化學(xué)知識的地方，如若不小心，極有可能造成不必要的傷害，為此我們必須學(xué)有所用，用我們的化學(xué)知識來保護自己．如：
（1）久未開啟的甘薯窖中，二氧化碳的濃度較大，進入之前需先進行
 
；
（2）如果發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄露，你應(yīng)該立即采取的措施是
 
（填序號） （A關(guān)閉煤氣閥門并打開門和窗；B關(guān)閉閥門并打開換氣扇 ）；
（3）做化學(xué)實驗時，不慎手上沾上濃硫酸，必須先做的是（A迅速用水沖洗；B用抹布擦拭）（填序號）
 
，用濃硫酸制稀硫酸時正確的操是
 
．
（4）人的胃液里含有鹽酸，胃病患者透視檢查時，讓患者口服硫酸鋇（俗稱鋇餐）但如果誤服碳酸鋇就會產(chǎn)生可溶性鋇鹽而中毒，試用化學(xué)方程式表示中毒的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）2個氮原子
 

（2）2個氧分子
 

（3）鈉離子
 

（4）鈣的化合價為+2價
 

（5）二個硫酸根離子
 

（6）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

O2和CO的混合氣體50g，充分燃燒后，將生成的二氧化碳全部吸收，測得剩余氣體的質(zhì)量為6g，此混合氣體中CO和O2的質(zhì)量比可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一氧化碳有毒性是因為它跟血液里的
 
化合，造成人體缺氧，在某些深井、洞或地窖的底部，二氧化碳的濃度較大，人若進去是很危險的，這是因為二氧化碳是一種
 
的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B是兩種常見的單質(zhì)，甲、乙是兩種常見的化合物．它們之間在一定條件下存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：A+甲→B+乙．請判斷并回答下列問題．
（1）上述化學(xué)反應(yīng)的基本類型為
 
；
（2）若A、B都是金屬單質(zhì)，寫出一個符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式：
 
；
（3）請選擇兩種固體物質(zhì)在一定條件下發(fā)生符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向盛有無色氫氧化鈉溶液的試管中，滴入幾滴無色酚酞試液，溶液呈
 
．在不斷振蕩時，慢慢滴入稀鹽酸，直到滴入最后一滴使溶液剛好變無色．此時溶液顯
 
性．反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用H2、木炭粉、CO作還原劑分別與質(zhì)量相同的CuO在高溫下反應(yīng)，消耗H2、C、CO三種物質(zhì)的質(zhì)量比為（　�。�
A、1：1：1
B、1：3：14
C、1：6：14
D、2：1：2

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