13.除去下列物質中混有的少量雜質(括號內為雜質),所用方法不正確的是( 。
A.N2(O2)--通過灼熱的銅網(wǎng)
B.CO2(CO)--通過灼熱的氧化銅
C.CaCl2溶液(HCl溶液)--加入過量的碳酸鈣固體,過濾
D.Fe(Cu)--加入過量的稀硫酸,過濾

分析 根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.

解答 解:A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅,而氮氣不與銅反應,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、CO通過灼熱的氧化銅生成銅和二氧化碳,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、HCl能與過量的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過濾除去過量的碳酸鈣,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、Fe粉能與過量的硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,銅不與稀硫酸反應,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:D.

點評 物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.(1)有S、H、O、Fe四種元素,請選用這四種元素中的一種或幾種寫出相應的化學式:
類  別單  質
化學式FeH2SO4Fe(OH)3FeSO4
(2)用上表的四種具體物質,寫一個符合下列要求的化學方程式:復分解反應2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.星期天,小花用衛(wèi)生間清洗劑清洗洗手池中的污垢,她將清洗劑噴到污垢上,聞到一種刺鼻的氣味,看到有氣泡產生,過一會兒,用清水沖洗,洗手池光潔如新.小花對清洗劑的成分產生了疑問,于是她將清洗劑帶到學校和同學們進行探究.
【提出問題】衛(wèi)生間清洗劑的主要成分是什么?
【查閱資料】洗手池的污垢中含有碳酸鈣.
【做出猜想】小花認為衛(wèi)生間清洗劑中可能含有稀鹽酸.
小紅認為衛(wèi)生間清洗劑可能含有氫氧化鈉.
你認為小花(選填“小花”或“小紅”)的猜想合理.
【實驗探究】為了驗證你的觀點,請你與同學們一起進行探究,并將下表中內容補充完整:
 實驗操作 實驗現(xiàn)象與化學方程式 實驗結論
 方法:向燒杯中倒入少量清洗劑,加少量水稀釋,向其中滴加1-2滴紫色石蕊實驗 現(xiàn)象:石蕊試液變紅色 你的觀點正確
 方法二:取少量清洗劑于一支試管中,加少量水稀釋,向其中加入適量的碳酸鈉溶液  現(xiàn)象:產生氣泡
化學方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
 方法三:取少量清洗劑于一支試管中,加少量水稀釋,滴加AgNO3溶液和稀硝酸 現(xiàn)象:產生白色沉淀
【拓展延伸】探究活動結束后,同學們總結出了衛(wèi)生間清洗劑的使用注意事項不要濺到皮膚上(寫出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境稱為人們日益關注的問題.
(1)低碳經(jīng)濟的關鍵是開發(fā)利用新能源,下列屬于新能源的有ABCD.(填序號,下同)
A.太陽能        B.地熱能         C.風能          D.潮汐能
(2)大量燃煤(含雜質硫、氮等)造成的主要環(huán)境問題有酸雨和溫室效應.
(3)燃燒發(fā)電時,將煤塊粉碎成鎂粉,其目的是增大煤與氧氣的接觸面積,使燃燒更充分.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.有如圖裝置,請你根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱集氣瓶;
(2)實驗室加熱某固體純凈物制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應選擇的發(fā)生裝置為A(填字母代號).
(3)若用G裝置采用排水法收集一瓶氧氣,氧氣應從c進.(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳若選用C做發(fā)生裝置,則該裝置其主要優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止.
(5)若通過裝置G來收集二氧化碳,則驗滿的方法是在c口放一只燃著的木條,燃滅證明已滿.
(6)某同學用“棒棒冰”塑料管自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身也可隨時控制反應發(fā)生和停止(如圖H).若利用該裝置制取氧氣,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線.請回答:
(1)隨著溫度的升高溶解度減小的物質是丙.
(2)50℃時,要完全溶解20g乙物質得到飽和溶液,需要水50g;
(3)30℃時,將等質量甲、乙、丙三種物質分別加到等質量的水中,充分溶解后只得到一種飽和溶液,該飽和溶液中的溶質是丙.
(4)將等質量甲、乙、丙三種物質的飽和溶液從60℃降溫到10℃,所得溶液質量分數(shù)由大到小的順序是乙甲丙.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.工業(yè)上生產電路板及處理廢液的工藝流程如下:

(1)操作a是過濾.
(2)步驟②加入過量鐵粉,除能與廢液中的FeCl3反應外,還可發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
(3)步驟③加入稀鹽酸,充分攪拌,當觀察到?jīng)]有氣泡生成時,說明濾渣只剩銅.步驟③發(fā)生的化學方程式為
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié),用對比實驗方法探究二氧化碳的性質,請根據(jù)下列實驗要求回答相關問題,
實驗一實驗二
【實驗一】振蕩3個礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶內發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;對比A瓶與C(填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應.
【實驗二】觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的石蕊試紙無變化,濕潤的藍色石蕊試紙變紅色,結論是CO2+H2O=H2CO3(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質由分子構成的是( 。
A.氯化鈉B.C.晶體硅D.

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