學習化學可以幫助我們解決許多生產生活中的問題，結合所學化學知識，回答下列問題．
（1）能供給呼吸的物質是
 
．
（2）是植物光合作用的原料的氣體是
 
．
（3）在通電時能發(fā)出不同顏色的光，常用作電光源的氣體是
 
．
（4）充入燈泡中延長燈泡使用壽命且是空氣中最多的氣體是
 
．
考點：常見氣體的用途
專題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)來回答本題．還需要考慮氧氣、二氧化碳、稀有氣體的性質與用途．
解答：解：空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質：0.03%．是植物光合作用的原料的氣體為二氧化碳，根據(jù)在空氣中含量最多來考慮是氮氣；根據(jù)能供給呼吸的物質是氧氣；根據(jù)在通電時能發(fā)出不同顏色的光，常用作電光源的氣體可推出是稀有氣體．
故答案為：
（1）氧氣．（2）二氧化碳．（3）稀有氣體．（4）氮氣．
點評：要熟記空氣中各成分及體積分數(shù)，并能靈活運用，會分析實驗失敗的原因，要從裝置內的壓強著手．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請回憶你曾觀察、學習過的一組實驗．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按如圖進行實驗．

請根據(jù)圖示進行思考并回答下表中的問題：
（1）現(xiàn)象（Ⅰ）紫色紙花變紅（Ⅱ）紫色紙花不變色（Ⅲ）紫色紙花不變色（Ⅳ）
 
（2）分析①實驗（Ⅲ）驗證了
 
：
實驗（Ⅳ）驗證了
 
；
②通過實驗（Ⅰ）、（Ⅳ），可驗證酸的一條化學性質是
 
；
③實驗（Ⅳ）結束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集．
（1）常在試管口塞一團棉花，其目的是
 
．
（2）加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是
 
．
（3）用排水法收集氧氣，當氣泡
 
時，再開始收集．
（4）集滿氧氣的集氣瓶應蓋好
 
，
 
放出實驗桌上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)科學文獻報道，NiFe204在一定條件下既能促進CO2的分解又可重復使用．NiFe204在此反應中是（　　）
A、粘合劑B、致冷劑
C、催化劑D、防腐劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
熄滅酒精燈
B、
傾倒液體
C、
氣體驗滿
D、
液體過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一些物質，它們中的一些原子集團常作為一個整體參加反應，下列物質中含有兩種原子集團的是（　　）
A、Na2CO3
B、NaNO3
C、CaCl2
D、（NH4）2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列轉化不能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A、CaO→CaCl2
B、CaCO3→Ca（OH）2
C、CaCl2→CaCO3
D、CuO→CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別下列各組物質的方法不正確的是（　　）
選項鑒別的物質鑒別的方法
A冰和干冰室溫放置，過一段時間觀察是否有液體殘留
B水和過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡
C純水和礦泉水觀察是否澄清
D二氧化碳和一氧化碳點燃，觀察是否能燃燒
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列敘述，寫出有關化學方程式，并注明基本反應類型．
（1）鋁在純氧中燃燒，生成白色的固體物質．
 
，
 
；
（2）電解水
 
，
 
；
（3）過氧化氫在二氧化錳催化下分解
 
，
 
；
（4）加熱高錳酸鉀
 
，
 
；
（5）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 
，
 
．

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