10.水是生命之源.請回答下列對水進(jìn)行研究的有關(guān)問題.
(1)原水(未作處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),氯氣溶于水生成次氯酸(HClO)可殺死細(xì)菌.某水廠自來水的生產(chǎn)凈化步驟如下:
原水→加明礬→沉 淀→過 濾→通入氯氣→凈水
①明礬溶于水后可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降,起到一定的凈水作用.
②進(jìn)行過濾操作時要用玻璃棒的作用是C
A.?dāng)嚢瑁涌旃腆w溶解                B.轉(zhuǎn)移固體
C.引流                              D.?dāng)嚢,使液體受熱均勻
③能消毒殺菌的步驟為通入氯氣.
(2)地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到l%,水污染已經(jīng)嚴(yán)重影響動植物的生存,下列做法會造成水污染的有AD
A.工業(yè)廢水直接排放                B.含SO2、NO2廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉               D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(3)請就如何節(jié)約或保護(hù)水資源提出至少一點建議:一水多用.

分析 (1)水的凈化過程,先用明礬將雜質(zhì)吸附沉淀,再過濾,再經(jīng)過活性炭吸附,最后用氯氣消毒,得到凈化水的目的.其中,明礬起到凈水作用,它能把雜質(zhì)吸附并沉降到水底.經(jīng)過過濾之后通常再選用活性炭作為吸附劑,把水中的色素和異味消除,最后再利用氯氣進(jìn)行消毒殺菌;
(2)根據(jù)水污染的來源分析判斷;
(3)根據(jù)節(jié)約或保護(hù)水資源的方法解答.

解答 解:①A步中加明礬的作用是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對懸浮物有吸附作用,使雜質(zhì)沉降而達(dá)到凈水的目的.
②進(jìn)行過濾操作時要用玻璃棒的作用是引流.
③能殺菌消毒的步驟為通入氯氣,氯氣能與水反應(yīng)生成次氯酸,具有殺毒的作用.
(2)A、工業(yè)廢水、廢渣、廢氣中含有很多有害物質(zhì),直接排放會污染水體,所以錯誤.
B、B.含SO2、NO2廢氣處理后排放,不會造成空氣污染,所以正確.
C、含磷洗衣粉水的排放會造成水體富營養(yǎng)化,污染水體,禁止使用含磷洗衣粉則可避免,所以正確.
D、農(nóng)藥、化肥不合理施用,殘留物能隨水流入江河,會造成水污染,大量使用化肥、農(nóng)藥會污染水體,所以錯誤.
(3)一水多用、淘米水澆花、沖廁所等可以節(jié)約或保護(hù)水資源.
答案:
(1)①吸附   ②C   ③通入氯氣   (2)AD    (3)一水多用等

點評 水的凈化常用的方法有沉淀、吸附、過濾、蒸餾等.其中經(jīng)過前三個步驟得到的水仍含有可溶性雜質(zhì),不是純凈水.水資源缺乏的危機(jī)日益嚴(yán)重,要保護(hù)水資源首先要了解水體污染的來源.本題主要考查有關(guān)水凈化知識,注重基礎(chǔ),難度不大,能考查出學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用情況.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
(2)實驗室用過氧化氫制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(3)實驗室用氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
(4)木炭在氧氣中燃燒.碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.已知無色溶液A與黑色固體B常溫混合反應(yīng),生成無色氣體C,把帶火星的木條氣體伸入C,木條復(fù)燃;固體D能 在C中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,并生成白色固體E.請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
AH2O2; BMnO2CO2DMgEMgO
(2)寫出D在C中燃燒的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色.有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶水,形成的溶液是氨水.實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.如圖是實驗室常用的裝置.請回答.(見圖)

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置選用:(填序號)B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集氧氣采用C或E.(填裝置編號,下同)
(3)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選A.收集裝置應(yīng)選D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖是某化肥的標(biāo)簽,請列式計算. 
(1)NH4NO3的相對分子質(zhì)量為:80.
(2)NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為:7:1:12.
(3)通過計算來說明此標(biāo)簽是否有錯誤?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑,請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題:
(1)如圖1是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置,所示實驗中設(shè)計合理的是①(填“①”或“②”),另一裝置設(shè)計中存在的問題是裝置不密封.

(2)配制的操作示意圖如圖2,該實驗的正確操作順序為CBDEA(填字母序號),經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是①②③(填序號).
①氯化鈉固體不純 ②稱量時,砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片 ③量取水時,仰視讀數(shù) ④裝瓶時,有少量溶液灑出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.天津港爆炸事件后關(guān)于安全的化學(xué)知識引起社會各界重視.下列實驗安全知識正確的是( 。
A.嘗藥品的味道
B.向試管中加入$\frac{2}{3}$容積的液體并加熱至沸騰
C.用燈帽蓋滅酒精燈
D.實驗剩余藥品帶回家繼續(xù)做家庭實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.下圖是電解水時水分子分解過程示意圖.
通過對該示意圖的分析,寫出在以下幾個方面你獲得的信息.
①水的組成:水是由氫元素和氧元素祖成的;
②水分子的構(gòu)成:一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的;
③反應(yīng)的文字表達(dá)式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
④用分子和原子的觀點看,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是:分子分成原子,原子重新組成新的分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.家用液化石油氣(主要成分是丙烷等物質(zhì))往往加入少量有特殊氣味的物質(zhì)(如乙硫醇,化學(xué)式為C2H5SH),請用分子的觀點解釋下列問題:
(1)家用液化石油氣是混合物;
(2)25m3的石油氣可以壓縮裝入0.024m3的鋼瓶中;
(3)液化石油氣泄漏時,能聞到特殊的氣味;
(4)液化石油氣(以丙烷為例,化學(xué)式為C3H8)燃燒時,生成了水和二氧化碳.

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同步練習(xí)冊答案