18．家用液化石油氣（主要成分是丙烷等物質(zhì)）往往加入少量有特殊氣味的物質(zhì)（如乙硫醇，化學(xué)式為C2H5SH），請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋下列問題：
（1）家用液化石油氣是混合物；
（2）25m3的石油氣可以壓縮裝入0.024m3的鋼瓶中；
（3）液化石油氣泄漏時(shí)，能聞到特殊的氣味；
（4）液化石油氣（以丙烷為例，化學(xué)式為C3H8）燃燒時(shí)，生成了水和二氧化碳．

分析 （1）根據(jù)液化石油氣是由多種分子構(gòu)成的分析；
（2）根據(jù)分子間有間隔的特性分析；
（3）根據(jù)分子是運(yùn)動(dòng)的特性分析；
（4）根據(jù)分子在化學(xué)變化中可以再分的特性進(jìn)行分析．

解答 解：（1）液化石油氣是由多種分子構(gòu)成的，屬于混合物；
（2）由于分子間有間隔，受壓時(shí)，分子之間的間隔變小，所以，25m3的石油氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中；
（3）由于分子是運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)液化石油氣泄漏時(shí)，有特殊氣味的物質(zhì)的分子通過運(yùn)動(dòng)分散到周圍的空氣中．所以，能聞到特殊的氣味；
（3）由于分子在化學(xué)變化中可以再分，變成了其它物質(zhì)的分子．所以丙烷燃燒時(shí)，丙烷分子分裂成碳原子和氫原子，每兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子，大量的水分子組成水，每一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)二氧化碳分子，大量的二氧化碳分子組成二氧化碳；
故答案為：（1）液化石油氣是由多種分子構(gòu)成的；（2）分子間有間隔，受壓時(shí)，分子之間的間隔變小；（3）分子是運(yùn)動(dòng)的；（4）分子在化學(xué)變化中可以再分，丙烷燃燒時(shí)，丙烷分子分裂成碳原子和氫原子，每兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子，大量的水分子組成水，每一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)二氧化碳分子，大量的二氧化碳分子組成二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了分子的性質(zhì)，會(huì)利用分子的觀點(diǎn)解釋生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)了學(xué)生由現(xiàn)象到本質(zhì)的分析能力和邏輯思維能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．水是生命之源．請(qǐng)回答下列對(duì)水進(jìn)行研究的有關(guān)問題．
（1）原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，氯氣溶于水生成次氯酸（HClO）可殺死細(xì)菌．某水廠自來水的生產(chǎn)凈化步驟如下：
原水→加明礬→沉 淀→過 濾→通入氯氣→凈水
①明礬溶于水后可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降，起到一定的凈水作用．
②進(jìn)行過濾操作時(shí)要用玻璃棒的作用是C
A．?dāng)嚢瑁涌旃腆w溶解                B．轉(zhuǎn)移固體
C．引流                              D．?dāng)嚢�，使液體受熱均勻
③能消毒殺菌的步驟為通入氯氣．
（2）地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到l%，水污染已經(jīng)嚴(yán)重影響動(dòng)植物的生存，下列做法會(huì)造成水污染的有AD
A．工業(yè)廢水直接排放    　           B．含SO2、NO2廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉               D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（3）請(qǐng)就如何節(jié)約或保護(hù)水資源提出至少一點(diǎn)建議：一水多用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．過氧化氫（H2O2）溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解成O2和H2O，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞來控制液體的滴加速度，見下圖．回答下列問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）寫出該方法制取O2的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；要收集一瓶純凈的O2，應(yīng)該選擇裝置D（填字母）
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用KMnO4加熱制取O2，其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列用途，主要是利用了該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．用氮?dú)馓畛錈襞?/td>B．用稀有氣體制作霓虹燈
C．用氦氣填充氣球D．用金屬銅做電線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用正確的化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氫原子2H； 
（2）3個(gè)氧分子3O2；
（3）氧化鐵Fe2O3；    
（4）構(gòu)成氯化鈉晶體的微粒Na+和Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（　�。�
①石灰石和稀鹽酸     
②鎂和稀硫酸
③固體氫氧化鈉和水   
④過氧化氫溶液和二氧化錳．
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．下面是某小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)的實(shí)錄：
在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計(jì)測量溶液的溫度．用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中．
（1）探究實(shí)驗(yàn)中能量變化：在實(shí)驗(yàn)過程，小軍發(fā)現(xiàn)：隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度先升高后降低．你認(rèn)為溶液的溫度先升高后降低的原因是：隨鹽酸量增加，中和反應(yīng)放出熱量增大，溶液溫度上升；過量鹽酸起冷卻降溫作用，反應(yīng)停止熱量散失；
（2）探究反應(yīng)終點(diǎn)問題：實(shí)驗(yàn)中，除了溫度有變化外，沒有任何明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小鳳發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得的溶液的pH＜7，也就是稀鹽酸在不知不覺中已經(jīng)過量．該用什么方法證明此反應(yīng)正好完全進(jìn)行呢？
小杰說：在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中加入幾滴無色酚酞試液，若溶液顏色沒有變化，則反應(yīng)正好完全進(jìn)行；
小文說：在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無色，則反應(yīng)正好完全進(jìn)行；
小會(huì)說：可以在氫氧化鈉固體中加稀鹽酸，若觀察到固體正好全部消失，則反應(yīng)正好完全進(jìn)行．
你認(rèn)為他們的說法中，正確的是小文，理由是如果鹽酸過量，加入酚酞試液，溶液也不變色．
（3）關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況：
①實(shí)驗(yàn)中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是防止鹽酸過量．
②實(shí)驗(yàn)過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是使反應(yīng)充分．
③小怡在她的實(shí)驗(yàn)過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是NaOH溶液變質(zhì)，混有碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．金屬有哪些化學(xué)性質(zhì)？舉例并寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：
①金屬+氧氣→金屬氧化物    2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Mg0
②金屬+酸→鹽+氫氣 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
③金屬+鹽→新鹽+新金屬 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市2017屆中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶體）的溶解度曲線，根據(jù)圖示，下列說法不正確的是

A. t2℃時(shí)，A、B、C種物質(zhì)的溶解度相等

B. t1℃，將A、B、C各ag放入100g水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤喝苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等

C. t3℃時(shí)，取A、B、C三種飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體最多的是A，沒有晶體析出并變成不飽和溶液的是C

D. 從A與少量C的混合物中提純A，可用降溫結(jié)晶的方法

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