在學(xué)習(xí)第九單元金屬與鹽反應(yīng)的性質(zhì)時,同學(xué)們做了如圖1所示的探究實驗.充分反應(yīng)后同學(xué)們將實驗所得的廢液都倒入了同一個廢液缸里,實驗結(jié)束后為了不造成水體的污染同學(xué)們想對廢液的成分進行探究,同學(xué)們將廢液進行過濾后得到了無色的濾液a和濾渣b.

【提出問題】濾液a和濾渣b中含有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想:濾液a中一定不含硝酸銅和硝酸銀.
【表達與交流】甲同學(xué)猜想的理由是(1)______;
乙同學(xué)猜想:濾渣b中含有的物質(zhì)是銅.
【探究實驗1】如圖2
【反思與評價】通過實驗1的現(xiàn)象請你對乙同學(xué)的猜想做出評價(2)______;
【表達與交流】三支試管中的廢液混合后一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為(3)______;
【解釋與結(jié)論】通過上述實驗的現(xiàn)象同學(xué)們判斷,濾液a中溶質(zhì)的成分是(4)______;濾渣b中所含有的金屬是(5)______.
【表達與交流】根據(jù)“將廢液進行過濾后得到了無色的濾液a和濾渣b”因為濾液是無色的,因此濾液中一定沒有硝酸銅,故甲同學(xué)猜想的理由是 因為濾液是無色的,因此濾液中一定沒有硝酸銅,而溶液中沒有硝酸銅就一定沒有硝酸銀;
【反思與評價】加入鹽酸后金屬表面產(chǎn)生了大量的氣泡,證明濾渣b中含有金屬鋁,而含有金屬鋁就一定含有金屬銅和金屬銀,通過實驗1的現(xiàn)象,則可推測乙同學(xué)的猜想不正確;
【表達與交流】根據(jù)題目中的現(xiàn)象,則可推測三支試管中的廢液混合后一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+3Cu(NO32=2Al(NO33+3Cu;
【解釋與結(jié)論】通過上述實驗的現(xiàn)象同學(xué)們判斷,濾液a中溶質(zhì)的成分是硝酸鋁;濾渣b中所含有的金屬是銀、銅、鋁.
答案:(1)因為濾液是無色的,因此濾液中一定沒有硝酸銅,而溶液中沒有硝酸銅就一定沒有硝酸銀.
(2)不正確.加入鹽酸后金屬表面產(chǎn)生了大量的氣泡,證明濾渣b中含有金屬鋁,而含有金屬鋁就一定含有金屬銅和金屬銀.
(3)2Al+3Cu(NO32=2Al(NO33+3Cu
(4)硝酸鋁
(5)銀、銅、鋁
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在右圖的裝置中,當(dāng)兩種溶液發(fā)生反應(yīng)后,天平不在保持平衡,指針向右偏轉(zhuǎn).天平不平衡的原因是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.若反應(yīng)物不變,要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡,你認為對裝置的改進措施是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某化學(xué)研究小組在探究硫燃燒的實驗時,設(shè)計了如如圖所示的實驗裝置.
實驗步驟為:①將燃燒匙內(nèi)的硫點燃后,立即伸人盛有空氣的集氣瓶內(nèi),并塞緊橡皮塞,觀察現(xiàn)象.②將分液漏斗的活塞打開,同時打開膠皮管上的彈簧夾,觀察現(xiàn)象.請回答下列問題:
(1)將注射器內(nèi)的氧氣推人集氣瓶內(nèi)后,發(fā)現(xiàn)硫燃燒更加劇烈,這種現(xiàn)象說明燃燒的劇烈程度與什么因素有關(guān)?
(2)分液漏斗內(nèi)的氫氧化鈉溶液、漏斗口的氣球的作用分別是什么?
(3)寫出探究過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫出一個即可).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

已知2Al+Fe2O3
高溫
.
2Fe+Al2O3被稱為“鋁熱反應(yīng)”.鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng),其化學(xué)方程式是______.某小組同學(xué)在實驗室中進行鎂和氧化銅反應(yīng)的實驗,充分反應(yīng)后對于固體剩余物進行了實驗探究.
【提出問題】固體剩余物是什么?
【猜想假設(shè)】①銅和氧化鎂;假設(shè)②______;假設(shè)③______.
【查閱資料一】大多數(shù)金屬氧化物都能與鹽酸反應(yīng)生成金屬氯化物和水(反應(yīng)中元素化合價不發(fā)生改變).
【實驗探索】請完成下列實驗.

【總結(jié)一】
(1)對于有多種物質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng),要推測充分反應(yīng)后得到的剩余物的成分,需要考慮兩個方面:一是______;二是______.
(2)一種金屬單質(zhì)可以和另一種金屬氧化物反應(yīng).思考是否任何一種金屬單質(zhì)都能與另一種金屬氧化物反應(yīng)?
【查閱資料二】該小組同學(xué)通過查閱資料,獲得以下幾組反應(yīng)信息.
實驗組別IIIIIIIVV
藥品AlFeAgAlCu
CuOCuOCuOFe2O3Fe2O3
相同條件下是否反應(yīng)
【總結(jié)二】根據(jù)上表對比分析得出:金屬單質(zhì)與金屬氧化物能發(fā)生反應(yīng),需滿足的條件是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

同學(xué)們在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后,聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),對反應(yīng)后的氣體成分產(chǎn)生了疑問,某學(xué)習(xí)小組對該反應(yīng)產(chǎn)物中的氣體成分進行了探究.〔猜想〕
①氣體產(chǎn)物全部是CO2②氣體產(chǎn)物全部是CO③氣體產(chǎn)物______
〔查閱資料〕CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
〔設(shè)計實驗〕根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計了如下圖的實驗裝置進行探究.

〔現(xiàn)象與分析〕
現(xiàn)象結(jié)論
如果裝置B______,裝置C無現(xiàn)象則猜想①成立
如果裝置B無現(xiàn)象,裝置C______則猜想②成立
如果裝置B______,裝置C______則猜想③成立
〔結(jié)論〕實驗現(xiàn)象證明猜想③成立,同學(xué)們的疑問是合理的.
〔反思〕
(1)同學(xué)們對CO產(chǎn)生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應(yīng)C+2CuO
高溫
.
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;
請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理______.
(2)根據(jù)上述實驗,請你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某工業(yè)燃氣,除甲烷外,還含有氫氣、一氧化碳中的一種或兩種.為了探究它的成分,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了下列實驗.
【查閱資料】甲烷不與氧化銅反應(yīng),氫氣可以還原氧化銅,化學(xué)方程式:CuO+H2
.
Cu+H2O
【提出猜想】猜想Ⅰ-氣體除甲烷外,還含有一氧化碳:
猜想Ⅱ-氣體除甲烷外,還含有氫氣:
猜想Ⅲ-氣體除甲烷外,還含有______.
【設(shè)計方案】小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置并進行探究

【回答問題】
(1)A中玻璃管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是______.
(2)若C中沒有明顯現(xiàn)象,則猜想______成立.
【拓展思維】若猜想Ⅱ成立,現(xiàn)有該燃氣2g恰好還原全部氧化銅得到6.4g銅,請計算該燃氣中甲烷的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

用H2和CuO反應(yīng)的實驗來測定水的組成,如圖A所示.請回答下列問題:

(1)實驗中,用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣:
①檢驗氫氣純度后,先通一段時間氫氣,再加熱CuO進行反應(yīng),其主要目的是______.
②與CuO反應(yīng)前,應(yīng)將制取的H2通過圖B所示裝置,其中所盛的試劑是______.
(2)實驗中,測定的數(shù)據(jù)如表所示,根據(jù)數(shù)據(jù)計算生成的水中氫氧元素的質(zhì)量比為:(要求有計算式)______
實驗前實驗后
CuO和玻璃管總質(zhì)量65.6g59.2g
CaCl2和U形管的總質(zhì)量100.8g108.0g
(3)下列情況下,對實驗測定結(jié)果一定沒有影響的是______(填序號)
①相對CuO而言,H2是過量的;②CuO粉末中含有不與H2反應(yīng)的雜質(zhì);③反應(yīng)中部分CuO變成Cu2O;④干燥劑CaCl2有部分失效;⑤用固體NaOH代替CaCl2做干燥劑.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實驗后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成.他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇,請你與他們一起進行探究.
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成為是什么?
【猜想假設(shè)】
猜想①Na2SO4、Na2CO3猜想 ②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3猜想 ④Na2SO4、H2SO4
猜想⑤Na2SO4
上述猜想中,你認為不合理的是猜想______(填序號).
【實驗探究】(1)小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,據(jù)此,他認為猜想⑤是正確的.你認為他的結(jié)論是______(填“合理”或“不合理”)的,理由是______.
(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗探究,你認為猜想______(填序號)是正確的.
【拓展應(yīng)用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

氫化鈣(CaH2)固體是一種儲氫材料,是登山運動員常用的能源提供劑.
【閱讀資料】①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物;②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣;③氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
【氫化鈣的制備】氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得.某研究組設(shè)計的制取裝置如圖1所示(固定裝置省略)

回答下列問題:
(1)圖1裝置A中制取氫氣的化學(xué)方程式為.
(2)裝置B的作用是.
(3)裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式為.
【產(chǎn)品的定量測定】
通過上述方法制得的氫化鈣樣品中常混有未完全反應(yīng)的鈣(其余可能的雜質(zhì)忽略不計).樣品純度的測定步驟如下:
①檢查裝置氣密性,裝入藥品,按圖2(固定裝置省略)所示連接儀器
②調(diào)整水準(zhǔn)管高度,使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平.讀取量氣管液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0ml.
③將Y形管慢慢傾斜,直到A端的水全部與B端的樣品混合.
④反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫,再次讀取量氣管液面所在刻度數(shù)據(jù)為110.0ml.
回答下列問題:
(4)如何判斷樣品與水完全反應(yīng):.
(5)反應(yīng)生成氫氣的體積為ml.
(6)已知該條件下,氫氣的密度為0.09mg/ml.求樣品中氫化鈣的純度.(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)

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同步練習(xí)冊答案