分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答,鈣元素屬于金屬元素,生石灰是氧化鈣,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,而使石蕊試液變紅;一氧化碳能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫,據(jù)此解答.
解答 解:(1)鈣元素屬于金屬元素,故填:Ca;
(2)生石灰是氧化鈣,故填:CaO;
(3)B為氧化物,將B通入到紫色石蕊溶液中,觀察到溶液變紅,說(shuō)明B是二氧化碳,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,而使石蕊試液變紅,故填:CO2+H2O=H2CO3;
(4)C與B組成元素相同,故C是一氧化碳,一氧化碳能與氧氣點(diǎn)燃反應(yīng)生成二氧化碳,故填:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(5)一個(gè)氯氣分子與一個(gè)氫氣分子轉(zhuǎn)化生成兩個(gè)氯化氫分子,故填:.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)的推斷,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 油鍋著火用鍋蓋蓋滅 | B. | 森林著火挖出一條隔離帶 | ||
C. | 柴堆著火用水撲滅 | D. | 圖書(shū)室著火用液態(tài)CO2滅火 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2 | 伸入燃著的木條 |
B | 鑒別水和過(guò)氧化氫溶液 | 觀察顏色 |
C | 鑒別CO和CH4 | 分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
D | 除去CO2氣體中的CO氣體 | 點(diǎn)燃?xì)怏w |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水的三態(tài)變化--分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變 | |
B. | 聞到遠(yuǎn)處飯菜的香味--分子在不斷的運(yùn)動(dòng) | |
C. | 夏天鋼軌之間的縫隙變小--原子受熱是體積變大 | |
D. | 水通電分解--分子在化學(xué)變化中可以再分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 微粒觀:水是由氫原子和氧原子構(gòu)成 | |
B. | 結(jié)構(gòu)觀:一氧化碳和二氧化碳分子結(jié)構(gòu)不同,其化學(xué)性質(zhì)不同 | |
C. | 轉(zhuǎn)化觀:在一定條件下,CO2和CO可以相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 守恒觀:過(guò)氧化氫(H2O2)高錳酸鉀(KMnO4)氯酸鉀(KClO3)都能用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣(O2) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 | B. | 2Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | ||
C. | Zn+2HCl═ZnCl2+H2 | D. | 2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑ |
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