14.下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋錯誤的是( 。
A.水的三態(tài)變化--分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變
B.聞到遠(yuǎn)處飯菜的香味--分子在不斷的運(yùn)動
C.夏天鋼軌之間的縫隙變小--原子受熱是體積變大
D.水通電分解--分子在化學(xué)變化中可以再分

分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很。环肿又g有間隔;分子是在不斷運(yùn)動的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A、水的三態(tài)變化,是因?yàn)榉肿拥拈g隔和排列方式發(fā)生了改變,故選項(xiàng)解釋正確.
B、聞到遠(yuǎn)處飯菜的香味,是因?yàn)轱埐酥泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到飯菜的香味,故選項(xiàng)解釋正確.
C、夏天鋼軌之間的縫隙變小,是因?yàn)橄奶鞙囟雀,溫度升高,鐵原子間的間隔變大,故選項(xiàng)解釋錯誤.
D、水通電分解,是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣,該事實(shí)說明分子是可以再分的,故選項(xiàng)解釋正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.水燒開后易把壺蓋頂起是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.水分子體積變大了B.水分子之間的間隔變大了C.水分子的數(shù)量變多了D.壺內(nèi)分子種類變多了

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.煤是一種常用的化石燃料,家庭用煤經(jīng)過了從“煤球“到“蜂窩煤“的變化,以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體,后來人們把煤粉加工成圓柱體,并在圓柱體內(nèi)打上 一些孔(如圖).
(1)請你分析這種變化的優(yōu)點(diǎn)是:使煤與空氣的接觸面積增大,燃燒更充分.
(2)煤在燃燒時會產(chǎn)生許多污染物,如有人建議增高廢氣排放的煙囪,以此來降低地面附近的
二氧化硫含量,你認(rèn)為這樣的做法可取嗎?為什么?不可取,因?yàn)樵龈邚U氣排放的煙囪不能從根本上消除空氣的污染物.
(3)燃料的燃燒等其它途徑會增加大氣中CO2的濃度,請寫出下列產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式,請
再結(jié)合生活實(shí)際再舉一例,并完成相應(yīng)的化學(xué)方程式.
a.石灰窯生產(chǎn)生石灰:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;b.煤燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
(4)為了減少含碳燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化碳,聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室的氣體排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).為減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號)ac
a.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?nbsp;    
b.禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
c.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KNO3溶液可用作無土栽培的營養(yǎng)液.現(xiàn)將100kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KNO3溶液稀釋為8%的營養(yǎng)液,則需要加水的質(zhì)量為25kg.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.下列字母A~D所表示的物質(zhì),均由氫、碳、氧、氯、鈣中的兩種元素組成.
(1)上述元素中屬于金屬元素的是Ca(寫元素符號).
(2)A俗稱生石灰.A的化學(xué)式為CaO.
(3)B為氧化物,將B通入到紫色石蕊溶液中,觀察到溶液變紅.溶液變紅的原因是CO2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示).
(4)C與B組成元素相同.寫出C轉(zhuǎn)化為B反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(5)氫氣不僅可以在氧氣中燃燒,還可以在氯氣(Cl2)中燃燒,發(fā)生化合反應(yīng)生成D.若用“”表示氯原子,“”表示氫原子,畫出該反應(yīng)的微觀示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.食醋是廚房中常用的調(diào)味品,它的主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如圖所示,其中表示一個碳原子,表示一個氫原子,表示一個氧原子,下列說法不正確的是( 。
A.乙酸的化學(xué)式為C2H4O2
B.乙酸的相對分子質(zhì)量為60
C.乙酸中碳元素的質(zhì)量為60%
D.乙酸中碳原子、氫原子、氧原子的原子個數(shù)比為1:2:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》對供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應(yīng)的要求.
(1)新國標(biāo)在無機(jī)物指標(biāo)中修訂了鎘、鉛等的限量.這里的鎘、鉛指的是C(填序號).
A原子B分子C元素D單質(zhì)
(2)新國標(biāo)中消毒劑加入了對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定.
①臭氧(O3)在消毒過程中轉(zhuǎn)化為氧氣.臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
②二氧化氯消毒過程中產(chǎn)生的亞氯酸(HClO2),HClO2中氯元素的化合價為+3價
③氯胺(NH2Cl)由3(填數(shù)字)種元素組成.用氯胺消毒時,反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH2Cl+X═NH3+HClO,其中X的化學(xué)式為H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.火藥爆炸B.礦石粉碎C.濕衣晾干D.黃瓜切片

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.有趣的小魔術(shù):淸水變牛奶
化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,小軍為同學(xué)們表演了一個小魔術(shù),用玻璃管往“淸水”里吹氣,“淸水”逐漸變渾濁,看起來象牛奶一樣.根據(jù)學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題
(1)這里的“淸水”可能是氫氧化鈣溶液.
(2)口中吹出的氣體中使溶液變渾濁的氣體的化學(xué)式是CO2
(3)用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)的原理Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案