【題目】下列水的凈化方法中,凈化程度最高的是( )
A.過濾
B.自然沉淀
C.蒸餾
D.吸附沉淀

【答案】C
【解析】解:A、過濾除去的是水中不溶性固體小顆粒,還含有其他雜質(zhì),A不符合題意;

B、自然沉降除去的是水中不溶性固體大顆粒,還含有其他雜質(zhì),B不符合題意;

C、蒸餾得到的水中不含有雜質(zhì),是凈水程度最高的方法,C符合題意;

D、吸附沉降除去的是水中不溶性固體顆粒,還含有其他雜質(zhì),D不符合題意;

所以答案是:C.

【考點精析】關(guān)于本題考查的水的凈化,需要了解水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過濾、蒸餾(均為物理方法),其中凈化效果最好的操作是蒸餾;既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)通過對水電解實驗的研究,人們認識到水是由組成的.水電解反應(yīng)的文字表達式為
如圖是水分子分解的示意圖,請回答:

該變化中發(fā)生變化的微粒是;沒有發(fā)生變化的微粒是
(2)某實驗小組從湖中取了水樣,觀察到:水樣呈淡黃色,
有異味,水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進行了一系列的凈化處理,請回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,除去其中固體小顆粒,進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是 . 然后再向濾液中加入活性炭,利用其性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化.此外還需加入二氧化氯(ClO2)進行殺菌和消毒,在二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價為;
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水,這種水是否為純凈物? , 為什么?
(3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.鑒別硬水和軟水的最簡便方法是用 . 生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 , 硬水在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水.根據(jù)以上信息推測:長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是
(4)使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“磷”是指(請用序號填空).
A.元素
B.原子
C.離子
D.分子
(5)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法 . (合理答案均可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一氧化氮在常溫常壓下難溶于水,密度比空氣稍大,它能與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,二氧化氮是造成空氣污染的氣體之一.要收集一瓶一氧化氮氣體,可采用的方法是( )
A.排水法
B.向上排空氣法
C.向下排空氣法
D.排水或向上排空氣法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列做法中,不利于保護空氣質(zhì)量的是( )
A.監(jiān)測并發(fā)布空氣質(zhì)量報告
B.植樹造林
C.使用清潔能源
D.工業(yè)廢氣直接排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實驗小組需制備O2并進行O2部分性質(zhì)實驗,結(jié)合以下裝置,回答下列問題:

(1)甲同學(xué)利用KClO3和MnO2制備O2 , 其發(fā)生裝置應(yīng)選用上述裝置中的( 選填裝置對應(yīng)的字母),收集O2的方法是(只填一種),可用檢驗O2
(2)乙同學(xué)提出可用H2O2和MnO2制備O2 , 本著廢物利用的原則,可以從甲同學(xué)制備O2后剩余的固體中提取MnO2 , 則提取MnO2的操作步驟依次為:①溶解、②、③洗滌、④干燥,其中步驟②比①多使用了一種玻璃儀器,該儀器名稱是 , 請寫出乙同學(xué)制O2的化學(xué)方程式:
(3)丙同學(xué)欲用少量的KMnO4和較多量的KClO3固體混合物加熱,以較快制備較多量O2 , 你認為是否可行? , (填“可行”或“不可行”),請說明理由:
(4)丁同學(xué)將硫粉置于收集到的O2中燃燒,可觀察到發(fā)出火焰(填火焰顏色),其產(chǎn)物的名稱是 , 它是形成酸雨的主要原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列成語或典故中,涉及化學(xué)變化的是( )
A.春風(fēng)得意
B.如魚得水
C.百煉成鋼
D.草木皆兵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】苯甲酸鈉(C7H5O2Na)是一種食品添加劑,廣泛用于食品工業(yè)中.請計算:
(1)C7H5O2Na的相對分子質(zhì)量是;
(2)C7H5O2Na中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是;
(3)14.4g苯甲酸鈉中含有鈉元素多少克?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化是物理變化的是( )
A.生石灰溶于水
B.自行車生銹
C.氫氧化鈉潮解
D.二氧化碳溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗,其樂無窮.
(1)用所給的實驗用品,根據(jù)表格中相應(yīng)的實驗結(jié)論,畫出實驗示意圖①,填寫實驗現(xiàn)象②和③.(實驗用品:一個燒杯,兩支高低不同的蠟燭,火柴)

實驗示意圖

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

可燃物燃燒需要與氧氣充分接觸

火災(zāi)逃生時,需低下身子貼近地面跑出火災(zāi)區(qū)


(2)創(chuàng)新實驗:無標簽試劑瓶中有一種黑色不溶于水的固體,可能是硫化銅或硫化亞銅. 查閱資料可知:
硫化銅(CuS)和硫化亞銅(Cu2S)在空氣中灼燒分別發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng):
2CuS+3O2 2CuO+2SO2 Cu2S+2O2 2CuO+SO2
某同學(xué)用天平準確稱量一定質(zhì)量的待測黑色固體與鉗堝中,在空氣中充分灼燒,冷卻后再稱量剩余固體質(zhì)量.若灼燒前后固體質(zhì)量不變,則該固體為

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同步練習(xí)冊答案