學習化學能使我們更好地認識生活中的有關(guān)現(xiàn)象,更合理地解決實際問題.
(1)鋁和銅常用于制造電線,是用到了鋁和銅的
 
性.
(2)衣服上沾上了較多的油污時,可用汽油洗去的原因是
 

(3)防止鐵鍋生銹的方法是(寫一條)
 

(4)25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積0.024m3的鋼瓶中,原因是
 

(5)洗滌劑在洗碗中的作用是:
 

(6)真假黃金的鑒別:
 
.(寫一種即可)
考點:金屬的物理性質(zhì)及用途,溶解現(xiàn)象與溶解原理,乳化現(xiàn)象與乳化作用,金屬的化學性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護,分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,溶液、濁液與溶解度,金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的用途與性質(zhì)的關(guān)系回答.
(2)根據(jù)汽油是良好的有機溶劑回答.
(3)根據(jù)鐵生銹的實質(zhì)和防止鐵制品生銹的措施回答.
(4)根據(jù)分子的性質(zhì)回答.
(5)根據(jù)洗滌劑能乳化油脂分析;
(6)根據(jù)金的穩(wěn)定行分析鑒別方法.
解答:解:(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,鋁和銅常用于制造電線,是用到了鋁和銅的導電性.
(2)汽油是良好的有機溶劑,油脂是有機物,易溶解于有機溶劑.
(3)鐵生銹實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣反應的結(jié)果,隔絕空氣的合理方法均可達到目的,如:保持鐵鍋的清潔和干燥或涂上一層食用油等.
(4)分子間有間隙,且氣體分子間的間隙較大,故氣體易被壓縮,所以25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積0.024m3的鋼瓶中.
(5)由于洗滌劑能乳化油脂,洗滌劑在洗碗中的作用是:乳化.
(6)由于金的性質(zhì)很穩(wěn)定,所以真假黃金的鑒別方法是:用火燒,變色是假,不變色是真.
故答為:(1)導電;(2)油能溶解在汽油中;(3)噴油漆;( 4)分子間有間隔;(5)乳化;(6)用火燒,變色是假,不變色是真.
點評:本題以生產(chǎn)、生活實踐為題材,考查利用課本知識解決新問題,培養(yǎng)同學們的對課本知識的運用能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

三毛在實驗室中做實驗時,通過測定某物質(zhì)中只含有一種元素,因此對該物質(zhì)作了以下推斷,你幫他選擇一下哪種說法是正確的( 。
A、該物質(zhì)可能是單質(zhì)
B、該物質(zhì)一定是混合物
C、該物質(zhì)可能是化合物
D、該物質(zhì)一定是純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①
 
 
 
 

(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是
 
.(填序號,下同),試管口還要塞一團棉花,目的是
 
.反應的符號表達式為
 

(3)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是
 
,錐形瓶中應先放入的藥品是
 
,反應的符號表達式為
 

(4)收集氧氣可以選擇裝置
 
,你選擇它的理由是(任答一條).
 
. 若用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡
 
時才開始收集,否則收集的氧氣不純.某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作可能會引起的后果是
 
.如果選用D收集氧氣,驗滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類生活和生產(chǎn)都離不開金屬:
(1)下列礦石的主要成分屬于氧化物的是
 
(填序號).

(2)鐵廣泛應用于生活中的各個領(lǐng)域.
①生活中用鐵鍋做炊具,利用了鐵的
 
性.
②鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和
 
等發(fā)生了化學反應.為防止鐵欄桿生銹,通常采取的措施是
 
(寫一條).
(3)已知金屬R和N能夠發(fā)生如下反應:
R+H2SO4═RSO4+H2↑   Fe+RCl2═R+FeCl2   N+FeCl2═Fe+NCl2
判斷Fe、Cu、R、N的活動性由強到弱的順序是
 
;以上三個化學反應屬于
 
(填基本反應類型)
(4)在AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量鋅粉,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液.
①若濾液呈無色,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是
 
(填化學式).
②若向濾渣中滴加稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,則濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有
 
種情況.

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科目:初中化學 來源: 題型:

玉香大媽帶小孫子到醫(yī)院體檢時,發(fā)現(xiàn)他得了佝僂病,如果你是醫(yī)生,建議給他補充的元素是(  )
A、鐵B、碘C、鋅D、鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:

請完成下列有關(guān)實驗題:
(1)某同學按照圖一所示檢查裝置氣密性,如果裝置連接完好,則其現(xiàn)象為
 

(2)某同學在蒸發(fā)食鹽水并快要結(jié)晶時的操作示意圖如圖二所示,根據(jù)相關(guān)知識可知該示意圖中有一處錯誤,請你指出其錯誤
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學觀察了如圖所示的實驗后得出以下結(jié)論,你認為其中不合理的是( 。
A、氯化氫分子和氨分子不斷運動的
B、氯化氫和氨氣能發(fā)生化學反應
C、氯化氫和氨氣反應后有固體生成
D、兩瓶無色氣混合后瓶內(nèi)壓強變大

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科目:初中化學 來源: 題型:

低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請回答:
(1)蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
.(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=
 

(3)若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素多少克?(計算結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下列示意圖表示的粒子中,屬于原子的有
 
(填序號,下同),屬于陽離子的有
 
,屬于同種元素的是
 
,具有穩(wěn)定的化學性質(zhì)的是
 

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