實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是

A．錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6％雙氧水
B．錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水
C．集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D．當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集

A

解析試題分析：A、該裝置適合于在常溫下用固體（或液體）和液體反應(yīng)來制取氣體，液體從分液漏斗中加入，所以A正確，B錯(cuò)誤；C、氧氣的密度比空氣大，應(yīng)該蓋上玻璃片后正放在桌面上；D、剛開始反應(yīng)時(shí)。錐形瓶內(nèi)的空氣沒有排出，不能立即收集
考點(diǎn)：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了制取氫氧化鎂，他們?nèi)?.5gl氯化鎂固體全部溶解在40.5g水中制成不飽和溶液，然后向其中加入55.8g某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液恰好完全應(yīng)．請你幫他們計(jì)算該小組制得的氫氧化鎂的質(zhì)量和反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

具備啟普發(fā)生器原理的簡易裝置是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

根據(jù)下列所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

（1）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
（2）用B裝置收集氧氣，當(dāng)看到有_______時(shí)開始收集。
（3）C裝置中充滿水時(shí)，可作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從     （填“a”或“b”）端通入。
（4）按圖所示，將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復(fù)燃，且在①中燃燒比在②中旺。以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了氧氣的性質(zhì)：①_______；②_______。

①     ②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說明裝置氣密性良好的是（　　）

A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體具有的物理性質(zhì)是（    ）

A．能溶于水 B．不易溶于水
C．不會與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng) D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

小松用足量的鹽酸與石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2．你認(rèn)為小松

A．選擇A、B兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO2
B．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
C．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
D．不可能收集到一瓶CO2，因?yàn)镃O2可溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某興趣小組的同學(xué)，利用含有鐵銹的鐵粉制取四氧化三鐵，在實(shí)驗(yàn)過程中還需要用到的儀器和藥品合理的是（  ）

A．b（稀硝酸、鋅粒）、c、dB．a(chǎn)（稀硫酸、鋅粒）、c（高錳酸鉀）、d、e
C．a(chǎn)（雙氧水、二氧化錳）、dD．c（氯酸鉀、二氧化錳）、d（一氧化碳）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a_________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，在加入藥品前，應(yīng)先檢查裝置的       ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         。
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝入的藥品是       和       。其化學(xué)方程式為                 。若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放    （填寫試劑名稱）。如果用E裝置收集該氣體，則氣體從     端進(jìn)入（填“b”或“c”）。若用C裝置也可以制取二氧化碳或氫氣，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是                       。

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