根據(jù)下列所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
（2）用B裝置收集氧氣，當(dāng)看到有_______時(shí)開(kāi)始收集。
（3）C裝置中充滿水時(shí)，可作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從     （填“a”或“b”）端通入。
（4）按圖所示，將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復(fù)燃，且在①中燃燒比在②中旺。以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了氧氣的性質(zhì)：①_______；②_______。

①     ②

（1）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（2）連續(xù)氣泡冒出   （3）b （4）①支持燃燒   ②密度比空氣大

解析試題分析：（1）試管口放了一團(tuán)棉花，則是用高錳酸鉀制取氧氣，加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí)，還生成了錳酸鉀和二氧化錳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；
（2）B裝置是利用排水法收集氧氣，要待氣泡連續(xù)氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集；
（3）C裝置中充滿水時(shí)，即是用排水法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b端通入；
（4）木條復(fù)燃說(shuō)明氧氣可以支持燃燒，在①中燃燒比在②中旺說(shuō)明氧氣的密度比空氣大。
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法，氧氣的性質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

熱水瓶膽水垢的主要成分是Mg（OH）2和CaCO3，可用適量鹽酸清洗除去．小紅為測(cè)定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取200g水垢，往其中逐滴加入足量的稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔繗溲趸c溶液中，同時(shí)測(cè)量8min內(nèi)氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化值．所得結(jié)果如下表所示（忽略稀鹽酸的揮發(fā)）．

時(shí)間（min）
0
1
2
3
4
5
6
7
8
氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量（g）
0
13
24
32
31
41
43
44
44
 
（1）表中有一個(gè)時(shí)間測(cè)量的“氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量”數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，此時(shí)間是第　　min；
（2）200g水垢溶于足量稀鹽酸中，產(chǎn)生CO2的最大質(zhì)量為　    　g；
（3）計(jì)算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)圖中用正確的數(shù)據(jù)描繪出氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量與時(shí)間的變化關(guān)系圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開(kāi)始加熱
C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用右圖所示裝置制取和收集一瓶CO2。你認(rèn)為

A．不可能收集到一瓶CO2，因?yàn)镃O2能溶于水
B．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
C．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
D．選擇A、B兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的幾種裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器①的名稱：                
（2）利用上述        裝置的組合可以制取二氧化碳?xì)怏w，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式                            ，用此裝置還可以制取初中常見(jiàn)的氣體      ，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制取該氣體的的化學(xué)反應(yīng)方程式                          。
（3）某同學(xué)欲收集一種難溶性的氣體，且E裝置可以替代D裝置來(lái)收集該氣體，請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)使用E裝置來(lái)收集該氣體的兩種方法：                       ;                            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是

A．錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6％雙氧水
B．錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水
C．集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D．當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

一氧化氮在常溫常壓下難溶于水，密度比空氣稍大，它能與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，二氧化氮是造成空氣污染的氣體之一。要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w，可采用的方法是

A．排水法B．向上排空氣法
C．向下排空氣法D．排水或向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________，②____________。
（2）利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________，驗(yàn)滿方法是______________________。
（3）實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置B與______的組合制取二氧化碳（選填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________。若用C代替B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其優(yōu)點(diǎn)為_(kāi)_________（任寫(xiě)一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是(  )

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