空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.
(1)工業(yè)制氧氣是變化______(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱是______.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,可選擇______裝置(填字母代號(hào)),此法制取氧氣的化學(xué)方程式為______.
(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)______.

解:(2)a是用于固定的鐵架臺(tái);
(3)實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀制氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,該反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制取氧氣,屬于固液常溫型的B裝置,反應(yīng)產(chǎn)生水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
因?yàn)檠鯕獠蝗苡谒,可以用排水法收集,又因(yàn)槊芏缺瓤諝獯,所以也可以向上排空氣法,故答案為C或D;
(4)檢查B裝置氣密性的方法是:將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從長(zhǎng)頸漏斗中倒入水至淹沒(méi)下端管口,使長(zhǎng)頸中形成一段水柱,過(guò)一會(huì),水柱不下降證明裝置氣密性良好.
故答案為:(2)鐵架臺(tái);
(3)A和C(或E);2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
也可選B和C(或E);2H2O22H2O+O2↑;
(4)將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從長(zhǎng)頸漏斗中倒入水至淹沒(méi)下端管口,使長(zhǎng)頸中形成一段水柱,過(guò)一會(huì),水柱不下降證明裝置氣密性良好.
分析:(2)熟練掌握常見的化學(xué)儀器名稱及用途;
(3)制取氧氣可以采用加熱高錳酸鉀或用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的作用下的方法;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)檢查B裝置氣密性的方法是:將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從長(zhǎng)頸漏斗中倒入水至淹沒(méi)下端管口,使長(zhǎng)頸中形成一段水柱,過(guò)一會(huì),水柱不下降證明裝置氣密性良好.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了制取氧氣反應(yīng)原理及發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,屬于基礎(chǔ)性的考查,注意若采用A裝置時(shí)要看試管口是否有一團(tuán)棉花.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?安徽)空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.
(1)工業(yè)制氧氣是變化
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱是
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,可選擇
A和C(或E)或B和C(或E)
A和C(或E)或B和C(或E)
裝置(填字母代號(hào)),此法制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)
將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從長(zhǎng)頸漏斗中倒入水至淹沒(méi)下端管口,使長(zhǎng)頸中形成一段水柱過(guò)一會(huì),水柱不下降證明裝置氣密性良好.
將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從長(zhǎng)頸漏斗中倒入水至淹沒(méi)下端管口,使長(zhǎng)頸中形成一段水柱過(guò)一會(huì),水柱不下降證明裝置氣密性良好.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.

(1)工業(yè)制氧氣是
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)圖中儀器b的名稱是
酒精燈
酒精燈

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)為:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,發(fā)生裝置應(yīng)該選用
A
A
,該裝置有一處不足,請(qǐng)改正:
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花

(4)用排水法集氣時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)
集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)

(5)該同學(xué)夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光.要進(jìn)一步證明木炭與氧氣確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),你用的方法和預(yù)期現(xiàn)象是
反應(yīng)后,向瓶中倒入適量的澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁
反應(yīng)后,向瓶中倒入適量的澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.
精英家教網(wǎng)
(1)工業(yè)制氧氣是變化
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱是
 
,b的名稱是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇
 
作氣體發(fā)生裝置(填字母代號(hào)),此法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為
 
,當(dāng)用C收集氧氣時(shí),當(dāng)看到
 
時(shí)表明氣體已收集滿.
(4)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作時(shí)先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管,檢查B裝置氣密性的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室制取H2氣體時(shí),既可用C或E裝置收集.由此推測(cè)H2所具有的物理性質(zhì)是
 
(填序號(hào)).a(chǎn).密度大于空氣  b.難溶于水  c.密度小于空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

A              B               C            D               E

(1)工業(yè)制氧氣是變化________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)圖中儀器a的名稱是___________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,可選擇_________裝置(填字母代號(hào)),此法制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________________________________________。

(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)______________________

_____________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

(1)工業(yè)制氧氣是             (填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)圖中儀器b的名稱是___________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)為:                             ,發(fā)生裝置應(yīng)該選用        ,該裝置有一處不足,請(qǐng)改正:                         

(4)用排水法集氣時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是                        。

(5)該同學(xué)夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光。要進(jìn)一步證明木炭與氧氣確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),你用的方法和預(yù)期現(xiàn)象是                。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案