(3分)空氣對于我們?nèi)祟愂且环N重要的物質(zhì),我們每時每刻都離不開它。
(1)空氣中含量最多的氣體的相對分子質(zhì)量是__________
(2)二氧化碳在空氣中的正常體積含量是0.03%,當空氣中二氧化碳的含量增加至0.15%時,會使人感到頭暈,此時應(yīng)換氣或開窗通風。二氧化碳中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是______;
(3)有一間60m2的教室,其高度為3m已知空氣的密度是1.293 g/L,氧氣的密度是1.429g/L。閱讀小資料,計算該教室中氧氣的質(zhì)量是多少克?
(只寫出計算式,不計算結(jié)果)氧氣的質(zhì)量= _____________________________。
(3分)(1)28(N2的相對分子質(zhì)量=14×2=28)
(2)72.73%(72.7%給分)
(3)60 m2×3 m×1000 L/m3×21%×1.429 g/L(答案合理給分,如21%變?yōu)?/5。但是不帶單位不給分)
本題考查的是有關(guān)化學式的計算和推斷,空氣的成分及各成分的體積分數(shù),相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算。
(1)根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,可得空氣中含量最多的氣體氮氣的相對分子質(zhì)量是 14×2=28;
(2)根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)=該元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)÷該物質(zhì)相對分子質(zhì)量 ×100%,可得二氧化碳中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為:16×2/(12+16×2) ×100%=72.73%;
(3)根據(jù)質(zhì)量=密度×體積,可得教室中氧氣的質(zhì)量為:60 m2×3 m×1000 L/m3×21%×1.429 g/L。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

某合金可能由銅與鎂、鋅中的一種組成,現(xiàn)欲測定其組成,進行如下實驗:取該合金樣品30g放入燒杯中,讓后將200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸平均分四次依次加入該燒杯中,每次均充分反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)如下:

請計算:
(1)該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為                     。
(2)該合金除銅外,另一種金屬是                 。(寫出過程)
(3)第三次加入稀硫酸充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(7分)用“侯氏聯(lián)合制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉。為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量,小明稱取該純堿樣品3.3g,充分溶解于水中,再滴加氯化鈣溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。求:
(1)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(精確到0.1%)
(2)所加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

在我市的某生態(tài)園,想配制無土栽培營養(yǎng)液100kg,要求營養(yǎng)液中氮元素的含量為1.4%,鉀元素的含量為3.9%,若用硝酸鈉和硫酸鉀固體來配制,則需要硫酸鉀和水的質(zhì)量分別為(    )
A.8.5 kg和8.7kg B.17.4kg 和82.6 kg C.8.7kg和91.3 kgD.8.7kg和82.8

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

下圖是實驗室所用鹽酸試劑瓶上標簽的部分內(nèi)容,請仔細閱讀后計算:
(1)欲配制14.6%的稀鹽酸1000g,需用這種鹽酸多少毫升?(計算結(jié)果精確到0.1)
(2)取配制好的14.6%的稀鹽酸100g與足量的石灰石充分反應(yīng),理論上可制得二氧化碳多少克?

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)查閱資料可知:濃硫酸能吸水,且不與CO2反應(yīng):CO2能與NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水。某同學為了測定某石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),按下列過程進行實驗:用過量稀鹽酸溶解礦樣(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))→用濃硫酸干燥所得氣體→用過量NaOH溶液吸收CO2→根據(jù)NaOH溶液的增重計算礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),實驗裝置如下圖所示:

(1)其中A為溶解礦樣的實驗裝置,若已準備了分液漏斗、雙孔橡膠塞、試管,為完成溶解并將產(chǎn)生的氣體通入B中至少還需要的實驗儀器是   ▲   
(2)在裝置氣密性良好的情況下,某同學將經(jīng)過準確稱量的礦樣加入試管后,通過分液漏斗加入過量稀鹽酸進行實驗。當A中產(chǎn)生大量氣泡時,發(fā)現(xiàn)B中沒有氣泡,為準確測定該石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),該同學應(yīng)該   ▲   
(3)下列情況一定不會使實驗結(jié)果產(chǎn)生偏差的是   ▲   (填序號):
A.實驗開始前用純凈的氮氣除去實驗系統(tǒng)內(nèi)殘留的空氣
B.讓氣體快速通過盛有濃硫酸和NaOH溶液的洗氣瓶
C.裝置C右端導管口連接一個能吸收CO2和H2O的裝置
D.實驗結(jié)束時,整個實驗系統(tǒng)內(nèi)保留少量二氧化碳氣體
E.用經(jīng)過準確稱量的呈塊狀的石灰石試樣直接進行實驗
(4)將插入NaOH溶液下端的導管改成多孔球泡(如圖中的D),能讓NaOH溶液更好地吸收二氧化碳,其理由是   ▲   
(5)某次實驗時,稱取了10.0g礦樣,經(jīng)正確操作后,測得C裝置在實驗前后的質(zhì)量增加了3.6g,則該次實驗時測得該礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少?(請寫出計算步驟,精確到小數(shù)點后一位)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(10菏澤15)、用“侯氏制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉(假定只含氯化鈉雜質(zhì))。稱量某純堿樣品12g,全部溶解在100g水中,所得溶液與160g氯化鈣溶液混合,恰好完全反應(yīng)。過濾干燥后,稱得沉淀質(zhì)量為10g。請計算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
(2)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(2010·山東萊蕪,17)小麗同學在整理實驗臺時,發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,小麗猜想該瓶氫氧化鈉可能因與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而部分生成了碳酸鈉(Na2CO3)。為了驗證自己的猜想和測出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),小麗做了如下實驗:取該樣品l0.0g配成溶液,加入足量澄清石灰水,得到白色沉淀5.0g。
(1)請你幫助小麗計算出該瓶樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)。
(2)若取該樣品溶于一定量水中,得到200g氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為l8.8%的溶液,則所取樣品的質(zhì)量為____________g,所需水的體積為____________mL。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(2010浙江嘉興39)電動自行車、小汽車等交通工具中都有為其提供電能的鉛蓄電池(又稱“電瓶”),它的優(yōu)點
是可以充電循環(huán)使用。電瓶的正極材料是二氧化鉛(PbO2),負極材料是金屬鉛(Pb),電瓶內(nèi)所加液體是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36%的稀硫酸,放電(為外界供電)時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式如下:
PbO2 (固)+ 2H2SO4 + Pb = 2PbSO4 ↓+ 2H2O
當放電時,反應(yīng)物反應(yīng)掉一定量后,就會導致電壓下降,不能正常使用,這時就必須及時充電。
(1)電瓶在放電時, ▲ 能轉(zhuǎn)化為電能。
(2)假如某個電瓶中鉛的質(zhì)量為1800克,內(nèi)裝36%的稀硫酸1200克,當有310.5克的鉛參加反應(yīng)時,需消耗稀硫酸中溶質(zhì)多少克?此時電瓶中硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(最后結(jié)果保留兩位小數(shù))

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