【題目】某化學興趣小組為了研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物,設計了以下實驗,如圖所示。取A、B兩個空集氣瓶,瓶底分別裝有澄清石灰水和無水硫酸銅,瓶口均用玻璃片蓋好。
(已知:無水硫酸銅為白色固體,遇水會變成藍色)
①點燃集氣瓶A中的蠟燭,觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使澄清石灰水變渾濁;
②點燃集氣瓶B中的蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無水硫酸銅變成藍色。
請回答:
(1)蠟燭在氧氣中燃燒的過程是_____(填字母)。
A 物理變化 B 化學變化 C 既有物理變化又有化學變化
(2)以上實驗說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有:_____、_____。
(3)蠟燭燃燒時,火焰分為三層,由外而內(nèi)依次為_____、_____、_____,其中_____溫度最高。
(4)試解釋家用燃氣灶上都有一個高低適宜的放鍋圓支架的原因:_____。
【答案】C 二氧化碳 水 外焰 內(nèi)焰 焰心 外焰 利用火焰的外焰加熱
【解析】
(1)蠟燭燃燒過程中首先要融化,然后氣化,這些都是物理變化,燃燒時生成了水和二氧化碳,屬于化學變化,故蠟燭燃燒既有物理變化也有化學變化。故選C;
(2)澄清的石灰水變渾濁說明生成二氧化碳,無水硫酸銅白色固體變藍說明生成水,故以上實驗說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有二氧化碳和水。
故填:二氧化碳;水;
(3)蠟燭燃燒時,火焰分為三層:外焰、內(nèi)焰、焰心,其中外焰溫度最高。
故填:外焰;內(nèi)焰;焰心;外焰;
(4)由于火焰的外焰溫度最高,在加熱時,應用外焰進行加熱.所以,家用煤氣爐上都有一個高低適宜的放鍋圓支架,能利用火焰的外焰加熱。故填:利用火焰的外焰加熱。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定量的苯(C6H6)和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃,反應生成二氧化碳、水和一種未知物 X;測得反應前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 苯 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | X |
反應前質(zhì)量/g | 3.9 | 9.6 | 0 | 0 | 0 |
反應后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 6.6 | 2.7 | m |
下列判斷正確的是( 。
A.表中 m 的值為 13.5
B.物質(zhì) X 可能是該反應的催化劑
C.物質(zhì) X 能在氧氣中燃燒
D.物質(zhì) X 中一定含有氫元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水、溶液與生活息息相關。
(1)現(xiàn)有六個常見化學名詞:乳化、溶解、煮沸、蒸餾、降溫結(jié)晶、蒸發(fā)結(jié)晶。請選擇適合的詞填在后面的橫線上。
①用洗潔精洗去衣服上的油污________________。
②海水曬鹽的原理是________________。
(2)如圖是A. B. C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
①A. B兩種物質(zhì)在________________°C時溶解度相同。
②t2°C時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_______________。
③t2°C時,將三種物質(zhì)各ag分別加入到100g水中,充分溶解后,若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液,則a的取值范圍是______________。
(3)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法,以下是栽培綠葉菜營養(yǎng)液配方。
肥料成分 | 硝酸鈣 | 硝酸鉀 | 磷酸二氫鈉 | 硫酸鎂 | 硫酸銨 |
用量(毫克/升) | 1260 | 255 | 350 | 537 | 235 |
①該營養(yǎng)液中存在的銨根離子的符號_____________。
②某硫酸銨溶液pH=4.5,則硫酸銨溶液顯_____________ (填“酸性”、 “堿性”或“中性”) 。
③已知鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則鈉原子最外層電子數(shù)為_____________。
④若在實驗里配制10升該營養(yǎng)液,需要稱取的硫酸鎂的質(zhì)量是_____________亳克。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取三套如圖1所示的相同的裝置、連接好裝置和壓強傳感靠。氣密性良好的燒瓶內(nèi)均充滿CO2,三位同學同時分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液,關閉活塞,一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2示,下列說法正確的是( 。
A. 曲線2代表加入的是水
B. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小
C. 曲線1中CD段氣壓“急速減小的原因可能是裝置漏氣”
D. 吸收CO2,用石灰水較合適
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】觀察與思考:
(1)圖1是水電解的實驗裝置圖,其中a與電源的_____ (填“正極”或“負極”)相連;該實驗說明了水是由_____組成的。
(2)圖2是水電解過程的微觀模擬示意圖,試分析在化學變化前后一定不變的是_____(填序號)。
A 元素的種類
B 分子的種類
C 原子的種類
D 分子的數(shù)目
E 原子的數(shù)目
F 元素的化合價
聯(lián)想與啟示:
(1)水電解過程中發(fā)生反應的化學方程式為_____。上述化學方程式不僅表示了該化學反應的事實,還能表示:①_____。②_____。
(2)自然界的水因含有多種雜質(zhì)面不能直接飲用。需要經(jīng)過自來水廠處理后才能飲用。目前很多自來水廠用氯氣進行消毒消毒過程中發(fā)生的化學反應可用如下微觀模擬示意圖表示:
寫出圖中所示反應的化學方式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵是應用最為廣泛的金屬,以下為某同學所做的與鐵相關的兩個實驗。圖1是他設計的為驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序及與氫的相對位置的實驗。(所用金屬已打磨,且形狀、大小相同,稀鹽酸體積、濃度均相同)。圖2是他模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖。
(1)關于上述圖1中的實驗,下列說法正確的是_____(填序號)。
A 甲試管中的實驗現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)辄S色
B 乙試管中反應后溶液的質(zhì)量變大
C 實驗室不用丙中原理制取H2,因為產(chǎn)生H2的中含有的HCl氣體不純
D 為達到實驗目的,還需要補充的實驗是銅放入硫酸亞鐵溶液中
(2)乙試管中發(fā)生反應的方程式為:_____。
(3)用圖2所示裝置模擬工業(yè)煉鐵,關于該實驗說法錯誤的是_____(填序號)。
A 實驗過程中先通入一氧化碳后加熱,目的是排出裝置中空氣,防止加熱時爆炸
B 反應過程中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為紅棕色粉末變黑
C 裝有氫氧化鈉溶液的多功能瓶,其作用僅為吸收二氧化碳
D 停止加熱后,繼續(xù)通入CO直至裝置冷卻,可防止氧氣進入將鐵再次氧化
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【題目】某興趣小組為探究CO2氣體與金屬Mg的反應,設計了一套制取純凈、干燥CO2氣體,并用過量CO2與熱的金屬Mg充分反應的實驗。請回答相關問題。
查閱資料:①鹽酸易揮發(fā)氯化氫氣體,實驗室常用NaHCO3飽和溶液吸收該氣體;②實驗室常用濃硫酸干燥氣體。
I.利用下列裝置和相關藥品進行實驗。
(1)根據(jù)該實驗目的,該裝置的連接順序是:a-________-f。
(2)實驗時下列兩個操作的先后順序是_______。
A 點燃D處酒精燈 B 打開A裝置中的彈簧夾,從長頸漏斗處加入稀鹽酸
II.探究Mg與CO2反應的產(chǎn)物
可觀察到D處的實驗現(xiàn)象有黑白兩種固體產(chǎn)生。查閱資料白色固體是氧化鎂。小譚同學猜想黑色固體可能為碳單質(zhì)。
(3)為了證實這一猜想,小譚同學設計實驗如圖:
向裝置D反應后的固體中通入空氣并灼燒,E中裝入__________,通過觀察實驗現(xiàn)象,可證明黑色固體為碳單質(zhì)。
(4)交流與反思:
①小黎同學覺得上述實驗不足以說明黑色固體就為碳單質(zhì),他的理由是:_________;
②你認為若用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量,理論上測定結(jié)果將______(填“偏大、偏小或不變”)。
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【題目】實驗探究和證據(jù)推理是提升認知的重要手段。
(一)下圖是某課外學習小組設計的氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗,其中請看圖回答下列問題:
(1)儀器a名稱為_____,A中發(fā)生反應的化學方程式_____;
(2)裝置B的作用是干燥二氧化碳氣體,利用了濃硫酸的_____;
(3)裝置C中炭粉與干燥的二氧化碳反應產(chǎn)生一氧化碳。該反應中利用了炭粉的_____性;
(4)實驗過程中裝置D通入CO一段時間,待_____,再點燃酒精噴燈;
(5)反應一段時間后,觀察到裝置D玻璃管內(nèi)粉末由_____色變成黑色,生成的黑色固體均能被磁鐵吸引。
(6)該套裝置中有一個明顯的不足之處,你的改進方法是_____。
(二)化學興趣小組對“CO還原Fe2O3粉末”的實驗產(chǎn)生的黑色粉末繼續(xù)進行探究:
(查閱資料)鐵粉、FeO、Fe3O4均為黑色固體;鐵粉、Fe3O4均能被磁鐵吸引。
(提出猜想)對磁鐵吸引的黑色固體成分有以下三種猜想:
猜測Ⅰ:Fe; 猜測Ⅱ:Fe3O4; 猜測Ⅲ:Fe和Fe3O4
(實驗驗證)取少量反應后的黑色固體放入試管中,加入足量的硫酸銅溶液,振蕩,充分反應后靜置,觀察到紅色固體中混有黑色顆粒,說明_____(填“猜想 Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)是正確的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示,則下列有關說法中不正確的是()
A.60°C時,甲、乙、丙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為甲>乙>丙
B.若將20°C時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至40°C(不考慮水的蒸發(fā)),可析出晶體的是丙
C.若甲物質(zhì)為硝酸伸,則丙物質(zhì)為氫氧化鈣
D.從甲和乙的混合物中提純甲的步驟是①溶解,②加熱濃縮成熱飽和溶液,③降溫結(jié)晶,④過濾,⑤冷水洗滌,⑥干燥
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