【題目】將一定量的苯（C6H6）和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃，反應(yīng)生成二氧化碳、水和一種未知物 X；測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

苯

氧氣

二氧化碳

水

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3.9

9.6

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

6.6

2.7

m

下列判斷正確的是（　　）

A.表中 m 的值為 13.5

B.物質(zhì) X 可能是該反應(yīng)的催化劑

C.物質(zhì) X 能在氧氣中燃燒

D.物質(zhì) X 中一定含有氫元素

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，3.9g+9.6g=6.6g+2.7g+m，m=4.2g，不符合題意；

B、物質(zhì)X屬于生成物，不是催化劑，不符合題意；

C、苯中碳元素的質(zhì)量為：；

苯中氫元素的質(zhì)量為：；

反應(yīng)前氧元素的質(zhì)量為9.6g；

生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：；

生成的二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為：；

生成的水中氫元素的質(zhì)量為：；

生成的水中氧元素的質(zhì)量為：；

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目、質(zhì)量不變，故X中含碳、氧元素，不含氫元素，設(shè)X的化學(xué)式為：CxOy，故12x：16y=（3.6g-1.8g）：（9.6g-4.8g-2.4g）=1.8g：2.4g，x：y=1：1，故X為CO，一氧化碳具有可燃性，可以在氧氣中燃燒，符合題意；

D、物質(zhì)X不含氫元素，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氧化銅（CuO）粉末中混有少量氧化亞銅（Cu2O），現(xiàn)有一課外活動(dòng)小組利用下圖所示裝置測定其中Cu2O的含量，請根據(jù)圖示內(nèi)容回答下列問題：


（1）X是常見還原性氣體CO、H2中的一種（可能混有少量水和二氧化碳），請根據(jù)組合裝置判斷X的化學(xué)式為______，A裝置的作用是__________；

（2）B裝置的作用是__________，若缺少它，將直接導(dǎo)致反應(yīng)后_______裝置內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量偏差；

（3）E裝置的作用是_________； 如果缺少E裝置，則測定Cu2O的含量會(huì)偏_______（填“大”或“小”）

（4）已知反應(yīng)前混合物的總質(zhì)量為15.2g，完全反應(yīng)后U型管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量增加了2.7（損失忽略不計(jì)），則原混合物中Cu2O的質(zhì)量為__________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如下：

本品為復(fù)方制劑，每瓶含葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2]600mg,葡萄糖酸鋅[Zn（C6H11O7）2]30mg（規(guī)格）10mL（用法和用量）嬰幼兒每日5-10mL，成分每日20-30mL，分2-3次飯后或遵醫(yī)囑.

（1）葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2]中含有______種元素，其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為______．

（2）葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2]的相對分子質(zhì)量為?．

（3）葡萄糖酸鈣[Ca（C6H11O7）2]中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為？．

（4）某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液，若他每日攝入的口服液含15mg葡萄糖酸鋅，則同時(shí)攝入的鈣元素的質(zhì)量為？mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Al(OH)3是用途廣泛的難溶性固體，可用NaOH溶液來制取但又可溶于NaOH溶液：AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl Al(OH)3+NaOH=NaAlO2（偏鋁酸鈉）+2H2O，現(xiàn)向一定質(zhì)量的AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，對圖像理解錯(cuò)誤的是

A.b點(diǎn)生成的Al(OH)3質(zhì)量達(dá)到最大值

B.a、c點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)分別是AlCl3和NaAlO2

C.bc段（不含端點(diǎn)）的鋁元素存在于Al(OH)3和NaAlO2中

D.ad段和dc段消耗的NaOH質(zhì)量比為3:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)時(shí)，過濾的目的是______________。

（2）乙實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時(shí)，除了要檢驗(yàn)兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制____________相同。

（3）丙實(shí)驗(yàn)用pH試紙測定液體的酸堿度時(shí)，測得蒸餾水的pH應(yīng)為____________；測定白醋的pH時(shí)，先用蒸餾水潤濕試紙則測得結(jié)果與實(shí)際值相比____________。（選擇“偏大”、“偏小”或“相等”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問題。

（1）金屬材料、合成材料在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）圖甲標(biāo)示的各材料中，屬于合成材料的是 _____。

（2）從化學(xué)元素與人體健康角度分析該物品用鐵制而不用鋁制的原因是 _____。

A 價(jià)格低廉

B 能為人體提供必需的微量元素鐵元素

C 鋁、鋇、鈦是人體非必需元素

D 鐵是使用最多的金屬

（3）小英同學(xué)在探究 Zn、Fe、Cu 三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，通過以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)， _____（填“能”或“不能”）得出 Zn、Fe、Cu 三種金屬的活動(dòng)性順序。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后， 將圖 1 中剩余的兩種金屬片放入圖 2 試管③中，充分反應(yīng)后試管③中的溶液為無色，則試管③中的固體一定含有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A.T2℃時(shí)，取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：甲＞乙

B.T2℃時(shí)，將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃，得到的溶液仍飽和

C.若甲中混有少量的丙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D.T1℃時(shí)，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防止高血壓等疾病。國內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”的口味，還會(huì)在“低鈉鹽”中加入少量的鎂鹽（MgSO4或MgCl2中的一種）。某興趣小組的同學(xué)對某“低鈉鹽”樣品中添加的鎂鹽的成分進(jìn)行如下探究：

[提出問題]該“低鈉鹽”中添加了哪種鎂鹽？

[猜想與假設(shè)]猜想1：添加了MgCl2

猜想2：添加了MgSO4

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論

步驟1：取少量“低鈉鹽”充分溶解后，加入足量_____溶液

_____。

除盡溶液中的鎂離子

步驟2：取少量步驟1所得的上層清液，向其中加入適量_____溶液

有白色沉淀生成

猜想2正確

寫出步驟2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

[拓展與應(yīng)用]若將NaCl溶液中含有的少量MgSO4除去，下列提供的試劑中，可選用的是_____ （ 填字母）。

A NaOH溶液

B BaCl2 溶液

C AgNO3溶液

D Ba(OH)2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是

A.20℃時(shí)，甲、乙的溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同

B.30℃時(shí)，100g 甲的飽和溶液中含有溶質(zhì) 25g

C.若甲中含有少量的乙，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D.將 30℃時(shí)等質(zhì)量甲、乙的飽和溶液降溫至 20℃時(shí)，所得的甲、乙溶液中溶劑質(zhì)量相等

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