19．將一個(gè)小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封如圖所示，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間，且瓶壁逐漸變模糊．據(jù)此回答問題：
（1）小白鼠能存活一段時(shí)間的原因是瓶?jī)?nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸；
（2）瓶壁變模糊的原因是小白鼠呼出的CO2使石灰水變渾濁；
（3）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是上升；
（4）最后瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是氮?dú)猓?

分析 （1）根據(jù)氧氣能供給呼吸的性質(zhì)回答．
（2）根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾的性質(zhì)回答．
（3）根據(jù)呼吸作用的過程及二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水的性質(zhì)回答．
（4）根據(jù)空氣的組成，以及氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，不能供給呼吸的性質(zhì)回答．

解答 解：（1）瓶?jī)?nèi)有空氣，空氣中含有能供給呼吸的氧氣，故小白鼠仍可成活一段時(shí)間．
（2）小白鼠的呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳，澄清的石灰水的主要成分是氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，瓶壁逐漸變模糊．
（3）小白鼠的呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，從而被吸收，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，所以燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面上升．
（4）空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的，氧氣通過小白鼠的呼吸作用被吸收，生成的二氧化碳又被澄清的石灰水吸收，剩余氣體的主要成分是氮?dú)猓?br />故答案為：（1）瓶?jī)?nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸；（2）小白鼠呼出的CO2使石灰水變渾濁；（3）上升；（4）氮?dú)猓?/p>

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力，訓(xùn)練學(xué)生分析問題的思維，培養(yǎng)學(xué)生整合知識(shí)的能力，熟練掌握呼吸作用的過程，了解氧氣和二氧化碳的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)來制取適量的氯氣，反應(yīng)方程式為MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O，如果反應(yīng)消耗了26.1gMnO2，則：
（1）參加反應(yīng)的氯化氫有多少克？
（2）參加反應(yīng)的氯化氫中，氯元素化合價(jià)發(fā)生變化的氯化氫質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：

請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）寫出A～F各儀器的名稱A試管；B藥匙；C試管夾；D酒精燈；E膠頭滴管；F量筒；
（2）用于量取液體的是（填序號(hào)，下同）EF；
（3）能用于加熱的是A；
（4）能給物質(zhì)加熱的是D；
（5）用于夾持試管的是C；
（6）可取用少量固體粉未的是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作．據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖A所示，手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要對(duì)著手心，細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌面上．
（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是C（填序號(hào)）．
A．平衡氣壓，方便取下燈帽   B．揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈   C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精
（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)：
①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
②先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，然用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．空氣中各成分按體積分?jǐn)?shù)含量由小到大排列順序正確的是（　　）
A．氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳B．氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w、二氧化碳
C．氮?dú)狻⒀鯕�、二氧化碳、稀有氣體D．二氧化碳、稀有氣體、氧氣、氮?dú)狻?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖為初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)，完成下列問題．

（1）A實(shí)驗(yàn)中，紅磷燃燒現(xiàn)象為黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙；最終進(jìn)入集氣瓶的水不到原瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，原因可能是紅磷不足；沒有冷卻到室溫就打開止水夾（寫出其中兩個(gè)可能原因）
（2）B實(shí)驗(yàn)中，將硫點(diǎn)燃后，左邊集氣瓶中現(xiàn)象為發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；右邊集氣瓶中現(xiàn)象為發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰．集氣瓶中水的作用為吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（3）分別寫出紅磷和硫燃燒的反應(yīng)表達(dá)式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2這兩個(gè)反應(yīng)均屬化合反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）．
（4）能否用硫代替紅磷進(jìn)行A實(shí)驗(yàn)？不能（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）用雙氧水和二氧化錳制備氧氣2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．請(qǐng)用分子、原子、離子填空：
（1）在一定條件下，當(dāng)氧氣和碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，氧分子分裂成氧原子，原子和碳原子重新組合成二氧化碳分子．
（2）在一定條件下，當(dāng)鈉在氯氣中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，鈉原子失去電子變成鈉離子；氯分子分裂為氯原子；氯原子得到電子變成氯離子；鈉離子和氯離子相互作用重新組合成了化合物氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)”現(xiàn)象或結(jié)論的敘述中，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．罩在燭火上方的干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)少量白霧，說明蠟燭燃燒有水生成
B．罩在燭火上方的涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變渾濁，說明蠟燭燃燒有二氧化碳生成
C．點(diǎn)燃蠟燭熄滅時(shí)的白煙，蠟燭能夠被點(diǎn)燃，說明白煙是可燃?xì)怏w
D．燃燒的蠟燭有“流淚”的現(xiàn)象，因?yàn)槭灥娜埸c(diǎn)低

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