【題目】如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是()
A. 金元素屬于非金屬元素 B. 一個(gè)金原子的中子數(shù)為197
C. 一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為118 D. 金元素與其他元素的本質(zhì)區(qū)別就是它的核電荷數(shù)是79
【答案】D
【解析】
A、由漢語(yǔ)名稱可知其元素種類,可知其為金屬元素,故A錯(cuò)誤;B、由上圖無(wú)法知道具體為多少,但根據(jù)“相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)(近似整數(shù)值)”,則中子數(shù)=197-79=118,故B錯(cuò)誤;C、根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”,則一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為79,非118,故C錯(cuò)誤;D、根據(jù)元素的含義可知,金元素與其他元素的本質(zhì)區(qū)別就是它的核電荷數(shù)是79,故D正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置可以制備初中常見(jiàn)的氣體,并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B中蠟燭熄滅,同時(shí)裝置C中溶液變渾濁,則裝置A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是_____(填化學(xué)式)。
(2)若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B中蠟燭燃燒更旺,并觀察到裝置C中的溶液_____(選填“變渾濁”或“仍然澄清”),則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)裝置A中小試管的作用是_____(填序號(hào))
①打開(kāi)或關(guān)閉K時(shí),可以使裝置A中的反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止
②形成液封,防止裝置A中產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)利用圖I裝置將足量的鹽酸加入到10.0g水垢中。隨反應(yīng)進(jìn)行,裝置C質(zhì)量的變化如圖I所示。請(qǐng)回答:
(1)向圖I裝置A中不斷通入氮?dú)獾哪康氖?/span>_______________;
(2)若不考慮鹽酸的揮發(fā)和水垢中含有其他成分,請(qǐng)根據(jù)圖II數(shù)據(jù)計(jì)算:水垢中碳酸鈣的質(zhì)量是________,水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________; (不要求計(jì)算過(guò)程,精確到0.1)
(3)若考慮鹽酸的揮發(fā),會(huì)造成水垢中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)量結(jié)果_______(填“增大” “減小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乙醇(俗稱酒精)是可再生能源,利用農(nóng)作物秸桿生產(chǎn)乙醇(C2H5OH)的主要流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)發(fā)酵罐中,葡萄糖(C6H12O6)在酒化酶的催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: C6H12O6 2C2H5OH+2X↑,則X的化學(xué)式為_________。
(2)乙醇汽油的使用不僅可以節(jié)省石油資源,還可以減少________________________。
(3)乙醇屬于__________(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”),濃度為75%的醫(yī)用酒精中溶劑是__________。
(4))寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式:_________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a________、b________;
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),其中二氧化錳起________作用,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是________(填序號(hào)),要在試管塞一團(tuán)棉花,目的是________,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________;
(4)收集氧氣時(shí)不宜用D裝置,其原因是________;
(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”表示兩種不同的原子,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 反應(yīng)前后原子數(shù)目不變 B. 生成物是混合物
C. 反應(yīng)前后分子種類不變 D. 參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為3:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鈉是很活潑的金屬,能與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。金屬鈉可在空氣中燃燒,也可在氯氣(Cl2)中燃燒,產(chǎn)生蒼白色火焰,并有大量白煙(氯化鈉)生成。
(1)鈉在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為________________。
(2)鈉可在氯氣中燃燒,說(shuō)明___;少量金屬鈉著火,可以用沙子蓋滅,其主要原理是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E五種元素的原子序數(shù)均小于18,且原子序數(shù)依次增大。其中A2是相同條件下密度最小的氣體,B是有機(jī)物中必含元素;C2能使帶火星的木條復(fù)燃;D的原子序數(shù)為11;EC2是形成酸雨的主要物質(zhì)。依據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)B的元素符號(hào)_____;EC2的水溶液呈_____性(填“中”、“酸”或“堿”)。
(2)D的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____;一個(gè)D+和一個(gè)C2﹣的質(zhì)子數(shù)之差等于_____。
(3)A和D形成微粒比1:1的化合物,其化學(xué)式為_____,該化合物中A的化合價(jià)是_____。
(4)B和E可形成BE2,BE2與足量的C2在點(diǎn)燃的條件下充分反應(yīng)生成EC2和BC2兩種物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘
1808年,英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子論,他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的:原子是一個(gè)實(shí)心球體,不可再分割.
1897年,英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子.他認(rèn)為在原子結(jié)構(gòu)中,電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中.
1911年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔,結(jié)果是大多數(shù)α粒子能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向,但也有一小部分改變了原來(lái)的方向,還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來(lái).據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是由原子核和核外電子構(gòu)成.
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過(guò)程,下列(填字母序號(hào),下同)________ 是湯姆森原子結(jié)構(gòu)模型,________ 是盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型;
(2)在盧瑟福的實(shí)驗(yàn)中,大多數(shù)α粒子穿過(guò)金箔后方向不變,說(shuō)明________ ;
A.原子的質(zhì)量是均勻分布的 B.原子內(nèi)部絕大部分空間是“空的”
(3)根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象,不能夠獲得的結(jié)論是________ ;
A.原子核體積很小 B.原子核質(zhì)量較大 C.原子核帶正電 D.核外電子帶負(fù)電
(4)通過(guò)人類認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史,你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有那些感想?(答一點(diǎn)即可)________ .
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