某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
 
．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為
 
、
 
、
 
三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的
 
處最先炭化．結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
，說明蠟燭燃燒時(shí)生成了
 
；取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變
 
，說明蠟燭燃燒時(shí)生成了
 
．
考點(diǎn)：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：科學(xué)探究
分析：（1）要正確分析這一現(xiàn)象，須從石蠟的物理性質(zhì)進(jìn)行思考；
（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知火焰可分外焰、內(nèi)焰、焰心三層；欲知火柴梗的那一部分最先碳化，須知火焰的溫度那一部分最高；
（3）據(jù)已知知識(shí)石蠟燃燒產(chǎn)物是二氧化碳與水；
解答：解：
（1）如果石蠟的密度比水的密度大，它可能會(huì)沉入水底，故可判斷石蠟密度比水的小；故應(yīng)填：��；
（2）根據(jù)火焰各部分溫度的不同，可分為外焰，內(nèi)焰，焰心三層；因?yàn)榛鹧娴耐庋鏈囟茸罡�，火柴梗a處正好處于外焰部分所以會(huì)最先被碳化，故外焰處溫度最高；
（3）據(jù)已知知識(shí)石蠟燃燒產(chǎn)物是二氧化碳與水，根據(jù)水和二氧化碳的性質(zhì)解決此題；
故應(yīng)填：水霧； 水； 渾濁； 二氧化碳；
故答案為：
（1）�。�
（2）外焰、內(nèi)焰、焰心；a；外焰；
（3）水霧； 水； 渾濁； 二氧化碳；
點(diǎn)評(píng)：本題主要測(cè)試學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和方法的掌握情況，以及學(xué)生對(duì)石蠟的性質(zhì)的了解，如果學(xué)生了解石蠟的成分，并能正確分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就能正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度．考試時(shí)，小華進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?div id="2mrlfgl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（用序號(hào)字母表示）．
（3）要配制100g10%的該溶液，需要碳酸鈉溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
g，需要加水
 
ml，應(yīng)選擇
 
的量筒（10mL、50mL、100mL）．
（4）如圖所示的操作中，若C中砝碼的質(zhì)量為10g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則碳酸鈉的實(shí)際質(zhì)量為
 
g．此時(shí)的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（大于、等于、小于）10%．
（5）小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí)，先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，再進(jìn)行測(cè)定，則測(cè)的溶液的pH值
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（6）用pH試紙測(cè)定所配制溶液的pH，正確操作方法為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
，試管口略向下傾斜的原因是
 
，用排水法收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先
 
，后
 
，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
；如果用圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
 
（填“b”或“c”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在20℃時(shí)，將40g氯化鈉固體加入100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，仍�?g氯化鈉固體未溶解．請(qǐng)回答下列問題：
（1）所得溶液是20℃時(shí)氯化鈉的
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”）；
（2）20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為
 
；
（3）計(jì)算溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要求寫出計(jì)算式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a、b的名稱是a
 
、b
 
．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

四種無色溶液分別是HCl溶液、KOH溶液、Na2CO3溶液、KCl溶液中的一種，只滴加石蕊溶液先被鑒別出來的是
 
和
 
接下來用現(xiàn)有的試劑，將另外兩種溶液鑒別出來時(shí)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃燒需要的條件：
 
、
 
、
 
滅火的原理有：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組對(duì)氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進(jìn)行了研究．把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里，長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中，發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤(rùn)，部分溶化成液體后又逐漸形成晶體，最終變成粉末．請(qǐng)回答興趣小組產(chǎn)生的下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉固體應(yīng)怎樣保存？
 
．
（2）氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面容易變濕，主要原因是什么？
 
．
（3）氫氧化鈉固體長(zhǎng)期暴露在空氣中，最終產(chǎn)物主要是什么
 
．
（4）用酚酞試液
 
（填“能”或“不能”）檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì)．為什么
 
．
（5）檢驗(yàn)氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)加入
 
（化學(xué)式）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（6）為了檢驗(yàn)氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì)，興趣小組中小薇同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品，放在如圖所示裝置中，然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸，用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，確定是否全部變質(zhì)．
①你認(rèn)為這個(gè)方案
 
（填“行”或“不行”）．理由是什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平下列化學(xué)方程式（化學(xué)計(jì)量數(shù)為1也要填入“-”內(nèi)）：
（1）
 
P+
 
O2=
 
P2O5
（2）
 
Fe2O3+
 
C═
 
Fe+
 
CO2．

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