氮元素與氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�

A. 相對(duì)原子質(zhì)量不同

B. 中子數(shù)不同

C. 中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同

D. 質(zhì)子數(shù)不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西峽江縣福民鄉(xiāng)中學(xué)2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次調(diào)研化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

我市某化工廠排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取了適量的上述廢液樣品，將一定量鋅粉加入樣品中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液A和固體B。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)關(guān)于濾液A所含溶質(zhì)的猜想中，不合理的是____________(填寫(xiě)序號(hào))。

①猜想一：只有硫酸鋅

②猜想二：硫酸鋅、硫酸亞鐵

③猜想三：硫酸鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅

④猜想四：硫酸鋅、硫酸銅

(2)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，確定“猜想二”對(duì)應(yīng)的固體B的成分：_____________________________________。

(3)反應(yīng)后析出金屬的質(zhì)量________(填“一定”或“不一定”)比參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量小。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省威海市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)仔細(xì)讀圖，回答下列問(wèn)題：

(1)圖中①④所指過(guò)程的含義：

①___；④___。

(2)在⑦所示的過(guò)程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉(zhuǎn)化成O2．臭氧是淡藍(lán)色氣體，臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境。

①寫(xiě)出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學(xué)方程式___

②請(qǐng)從組成和構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：___。

(3)科學(xué)家的長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，大氣中的二氧化碳濃度和氣溫變化有密切關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①科學(xué)家應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)預(yù)測(cè)，如果大氣中二氧化碳濃度為0.028%上升到0.056%，全球平均氣溫可能上升1.5℃到4℃，科學(xué)家作出此結(jié)論科學(xué)方法屬于___

A 推理 B 假說(shuō) C 類推 D 對(duì)比

②為減小大氣中二氧化碳的濃度，我們應(yīng)提倡使用的能源是___

A 風(fēng)能、煤、電能；B 太陽(yáng)能、煤、潮汐能

C 石油、核能、草木燃料；D 太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等

(4)為解決溫室效應(yīng)加劇問(wèn)題，科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去)。從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是___

A 化合物甲可能含碳、氫、氧三種元素 B I、II、Ⅲ中都消耗了二氧化碳

C 循環(huán)過(guò)程中不需要吸收能量 D 涉及的化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價(jià)不變

(5)日本科學(xué)家研制成功一種新型催化劑，在常壓、300℃條件下，CO2和H2反應(yīng)生成甲烷和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省雅安市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：填空題

味精是主要成分谷氨酸鈉，易溶于水，其化學(xué)式是C5H8NO4Na，與硝酸銀溶液不反應(yīng)。味精中還含有氯化鈉（味精中其他成分不考慮），氯化鈉與硝酸銀溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生產(chǎn)氯化銀白色沉淀。回答下列問(wèn)題：

（1）稱取5.0g味精配制成50g溶液，量取蒸餾水的量筒規(guī)格是________（填字母）。

A.10mL B.50mL C.100 mL

（2）如圖是配制過(guò)程，正確的操作順序?yàn)開(kāi)_______（（填序號(hào)）。

 

（3）為測(cè)定味精中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

在其他操作均正確的情況下，若在配制溶液過(guò)程中，仰視刻度量取蒸餾水，則所配制溶液的谷氨酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）

（4）為測(cè)定味精中含有氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：

①向所配制的50g溶液中加入過(guò)量的________（溶液（填化學(xué)式）充分反應(yīng)。

②然后進(jìn)行________（（填操作名稱）、洗滌、干燥、稱量白色沉淀固體。經(jīng)精確測(cè)定白色沉淀的質(zhì)量為2.87g，則該味精中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省雅安市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)鐵的敘述，錯(cuò)誤是 ( )

A. 鐵具有導(dǎo)電和導(dǎo)熱性質(zhì) B. 鐵與硫酸鎂溶液反應(yīng)得鎂

C. 鐵在潮濕的空氣中會(huì)生銹 D. 鐵跟鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省巴中市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）分別寫(xiě)出甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

甲_____；乙_____；丙_____．

從微觀的角度看，丙反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____．

（2）乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是_____．

（3）丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問(wèn)．

[提出問(wèn)題]廢液中含有哪些物質(zhì)？

[交流討論]①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和_____（寫(xiě)物質(zhì)名稱）．

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．

能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想．

小云認(rèn)為：只有碳酸鈉

小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣

小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認(rèn)為還可能是_____（寫(xiě)一種猜想）．

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液

于試管中，加入過(guò)量

氯化鈣溶液，靜置．

①有白色沉淀，溶液呈紅色．

_____的猜想正確．

②_____．

_____的猜想正確．

③_____．

_____的猜想正確．

[反思拓展]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省巴中市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）當(dāng)a＝_____時(shí)，該粒子是原子。

（2）當(dāng)a＝12時(shí)，該粒子是_____（原子/陽(yáng)離子/陰離子）。

（3）當(dāng)a＝_____，該粒子是帶有2個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，該離子符號(hào)為_(kāi)____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省萊蕪市牛泉鎮(zhèn)2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室里常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實(shí)驗(yàn)裝置（如下圖甲），對(duì)其中的氣體發(fā)生裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如下圖乙）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式_____；

（2）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____，b_____，c_____，d_____；

（3）說(shuō)明該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)的目的_____；

（4）寫(xiě)出檢驗(yàn)b中已集滿二氧化碳?xì)怏w的方法_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省蕪湖市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)“先”、“后”順序描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈再?gòu)乃壑幸瞥鰧?dǎo)管

B. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先檢查裝置氣密性再裝入藥品

C. 加熱時(shí)，應(yīng)先預(yù)熱再將酒精燈火焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱

D. 組裝儀器時(shí)，應(yīng)遵循“先左后右”“先下后上”的順序

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同步練習(xí)冊(cè)答案