14．運(yùn)用氣體溶解度的知識(shí)解釋生活中的下列現(xiàn)象．
①燒開(kāi)水時(shí)，沸騰前有氣泡逸出溫度升高，氣體的溶解度變小
②陽(yáng)光充足時(shí)，盛滿(mǎn)水的魚(yú)缸壁上有小氣泡溫度升高，氣體的溶解度變小
③啟開(kāi)啤酒蓋，有大量泡沫溢出強(qiáng)變小，氣體的溶解度變小
④夏季黃昏時(shí)，池塘里的魚(yú)浮出水面溫度升高，氣體的溶解度變�。�

分析 利用氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，隨著壓強(qiáng)的增大而增大，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答．

解答 解：①燒開(kāi)水時(shí)，沸騰前有氣泡逸出，是由于溫度升高，氣體的溶解度變�。还侍睿簻囟壬�，氣體的溶解度變�。�
②陽(yáng)光充足時(shí)，盛滿(mǎn)水的魚(yú)缸壁上有小氣泡，是由于溫度升高，氣體的溶解度變小；故填：溫度升高，氣體的溶解度變��；
③啟開(kāi)啤酒蓋，有大量泡沫溢出，是由于壓強(qiáng)變小，氣體的溶解度變��；故填：壓強(qiáng)變小，氣體的溶解度變��；
④夏季黃昏時(shí)，池塘里的魚(yú)浮出水面，是由于溫度升高，氣體的溶解度變�。还侍睿簻囟壬�，氣體的溶解度變�。�

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查氣體的溶解度的影響因素，掌握氣體溶解度的兩個(gè)影響因素是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

4．有三瓶標(biāo)簽已失落的無(wú)色液體，它們分別是硫酸溶液、氫氧化鈉溶液和蒸餾水，一次性鑒別出來(lái)是（　　）
A．紫色石蕊試液B．無(wú)色酚酞試液C．pH試紙D．聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．在化學(xué)反應(yīng)前后一定不會(huì)改變的：原子種類(lèi)一定會(huì)改變的分子種類(lèi)可能改變的分子數(shù)目．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．空氣中含量最多且性質(zhì)穩(wěn)定的氣體是（　�。�
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，只和它的物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號(hào)）
A．蒸餾水         B．河水          C．自來(lái)水　　　D．海水
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，水中預(yù)先加少量的稀硫酸，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，b端連接電源的負(fù)極，a中收集到的氣體是O2（填符號(hào)）．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）云南水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味，該過(guò)程中發(fā)生的是物理變化．
（4）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施利用洗菜的水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．為了驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，除了提供這三種金屬之外，如果用一種鹽溶液且使實(shí)驗(yàn)最簡(jiǎn)單，則應(yīng)選下列鹽溶液中的（　�。�
A．AgNO3B．FeSO4C．Cu（NO3）2D．ZnSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．自選試劑除括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)
（1）HCl（H2SO4）氯化鋇溶液 （2）KNO3（KCl）硝酸銀溶液（3）Cu（CuO）稀硫酸等
（4）ZnSO4（CuSO4）鋅 （5）H2（CO2）氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置．收集裝置．回答下列問(wèn)題：

（1）存在錯(cuò)誤的裝置是A（填寫(xiě)序號(hào)，下同）
（1）實(shí)驗(yàn)室制取O2時(shí)，應(yīng)將發(fā)生裝置B（或C）和收集裝置D（或E）連接起來(lái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2 時(shí)，應(yīng)選用的藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（4）為了檢驗(yàn)集氣瓶里是否充滿(mǎn)二氧化碳，可用燃著的火柴放在集氣瓶口，如果燃著的火柴熄滅證明已經(jīng)充滿(mǎn)．
（5）將二氧化碳通入石灰水中，現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁反應(yīng)的文字表達(dá)式是：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
（6）G所示中先熄滅的蠟燭是下層的蠟燭，說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒的性質(zhì)，同時(shí)也證明了二氧化碳的密度比空氣的密度大．

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