9.學(xué)習(xí)了空氣的組成知識后,老師讓同學(xué)們試著制造“人造空氣”.實(shí)驗(yàn)室里有現(xiàn)成的氧氣和氮?dú)馊舾桑埬愀鶕?jù)你的所學(xué),完成下列問題:
(1)制“人造空氣”的最簡單方法是:按照氧氣與氮?dú)獾谋,取的比例,將其混合就成?br />(2)請結(jié)合物理學(xué)所學(xué)的知識,計算你所制造的“人造空氣”中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(友情提示:此時,氮?dú)獾拿芏葹?.25g/L,氧氣的密度為1.429g/L.計算結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù).)

分析 根據(jù)空氣中氧氣、氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù),可計算出100L空氣中氧氣和氮?dú)飧鞫嗌偕,再根?jù)質(zhì)量與密度、體積之間的關(guān)系來計算質(zhì)量,最后求出氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:由于空氣中氧氣約占空氣體積的21%,氮?dú)饧s占78%.所以:
100L空氣中氧氣的體積為:100L×21%=21L,
氮?dú)獾捏w積為:100L×78%=78L;
氧氣的質(zhì)量為:21L×1.429g/L≈30g.
氮?dú)獾馁|(zhì)量為:78L×1.250g/L≈97.5g.
氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{97.5g}{97.5g+30g}$×100%≈76.5%.
答案:人造空氣”中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)是76.5%.

點(diǎn)評 熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)、能靈活運(yùn)用質(zhì)量、體積、密度之間的換算關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如表4個圖象,能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體B.鐵絲在氧氣中燃燒
C.木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒D.電解水生成兩種氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖是某同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置圖,用文字回答下列問題.
(1)在給CuO加熱前,要先通入一氧化碳,其目的是排除空氣,防止CO與空氣混合后受熱爆炸;
(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時,在A處看到的現(xiàn)象是黑色氧化銅變紅,說明CuO被CO還原成Cu;
(3)C處看到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,說明澄清石灰水變渾濁;
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計中,在B處所采取措施的目的是點(diǎn)燃有毒的CO,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用化學(xué)用語填空
N的意義氮元素、1個氮原子
SO42-中2的意義是一個硫酸根離子帶有兩個單位的負(fù)電荷
1個鎂離子:Mg2+        
2個氯原子:2Cl
m個五氧化二磷分子mP2O5           
水中氧的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣-$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(3)加熱高錳酸鉀固體高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是(1)、(2),屬于分解反應(yīng)的是(3),屬于氧化反應(yīng)的是(1)、(2).(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.過氧化氫的化學(xué)式為H2O2,它可以按下式進(jìn)行分解:2H2O2=2H2O+O2↑,則下列關(guān)于過氧化氫的敘述正確的是( 。
A.一個過氧化氫分子由一個水分子和一個氧原子構(gòu)成
B.過氧化氫由氫元素和氧元素組成
C.過氧化氫由水和氧氣組成
D.每個過氧化氫分子由兩個氫元素和兩個氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.在硫的氧化物中,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,則此化合物的化學(xué)式為SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)你所獲得的知識談?wù)勅魏畏乐嗡廴荆?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.我們知道在一定的條件下氧氣能和很多物質(zhì)反應(yīng),同學(xué)們把物質(zhì)和對應(yīng)的現(xiàn) 象用線連接起來.

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同步練習(xí)冊答案