【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___；（填字母序號）；寫出用B裝置制備O2對應(yīng)的化學(xué)方程式___；

（2）氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體，其密度比空氣的密度小，在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取。①實驗室制取氫氣的實驗裝置組合是___（填字母序號）；②氫氣與氧氣混合點燃可能會發(fā)生爆炸，因此點燃之前必須先___。

【答案】A 2H2O22H2O+O2↑ BC或BE 驗純

【解析】

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；

用B裝置制備氧氣，是固液不加熱型裝置，應(yīng)該用過氧化氫和二氧化錳制取，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑故填：A；2H2O22H2O+O2↑。

（2）①實驗室制取氫氣，反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；氫氣密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，不溶于水，可以用排水法收集，因此可以用C或E裝置收集，故組合裝置為BC或BE；

②氫氣與氧氣混和點燃可能會發(fā)生爆炸，因此點燃之前必須先驗純。故填：驗純。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖實驗所示是酸堿中和反應(yīng)的實驗研究

（1）滴加稀鹽酸前。燒杯中溶液呈_____色。隨著稀鹽酸不斷滴入溶液呈無色。為探究反應(yīng)后稀鹽酸是否過量，可選用的試劑有_____（填選項，多選）

A Ca（OH）2 B 鋅粒 C 碳酸鈉 D 紫色石蕊溶液

（2）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸_____（填“增大“減小”或“不變”）

（3）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標(biāo)圖2所示，根據(jù)圖象可以判斷中反應(yīng)是_____反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）

（4）圖2中c點表示的含義是_____；b點溶液中含有的陽離子有_____；

（5）圖3是NaOH和稀HCl反應(yīng)的示意圖，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_____。從該圖可以看出，反應(yīng)前后微粒數(shù)目減少的有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對“測定空氣中氧氣的含量”的實驗進行改進，如圖，收到了良好的效果。已知，試管體積為100ml，實驗前注射器活塞停在30ml處，實驗后注射器如圖Ⅱ所示。下列說法正確的是（　�。�

a．圖Ⅰ實驗中，進入水的體積不到瓶中空氣體積的，可能是由于點燃紅磷后，塞回到集氣瓶時瓶塞沒有塞緊

b．加熱時，應(yīng)先使試管底部均勻受熱

c．注射器活塞實驗前也可停留在0ml處

d．由實驗Ⅱ得出的數(shù)據(jù)是：氧氣占空氣體積的15%

e．實驗中可以看到注射器活塞先向右，后向左移動

A. abdB. abC. abeD. acd

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入鋅粉，反應(yīng)過程中，混合物中溶液的質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，該反應(yīng)過程中混合物中的溶液和固體的有關(guān)說法正確的是

A. a點時，溶液中只含有兩種溶質(zhì)

B. c點時，向固體中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生

C. d點時，溶液中的溶質(zhì)為ZnCl2

D. e點時，固體中只含兩種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，物質(zhì)王國中的A～F及X七種物質(zhì)玩“獨木橋”游戲，其中A～F分別是鹽酸、氫氣、氧化銅、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳六中物質(zhì)中的一種。

(1)搭橋:規(guī)則是A～F搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(所涉及反應(yīng)均為初中常見化學(xué)反應(yīng))。

已知E的俗名叫熟石灰。

①E的化學(xué)式是________________；

②A與B反應(yīng)的基本類型是__________________；

③C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________。

(2)過橋:若A～F分別通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化為X，則X可成功過橋，物質(zhì)X是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家研究出碳化鉬（Mo2C）負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 反應(yīng)微觀模型中，除鉬外還有4種元素，有1種單質(zhì)分子

B. 反應(yīng)過程中構(gòu)成催化劑的各原子沒有變化

C. 該反應(yīng)中金原子對H2O分子起吸附催化作用

D. 反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小梅同學(xué)將點燃的鎂條伸入盛二氧化碳的集氣瓶中，看到鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，瓶壁上有黑色物質(zhì)生成，她認(rèn)為這種黑色物質(zhì)是碳單質(zhì)。在上述過程中，小梅運用的三個科學(xué)方法是_____。為什么鎂化學(xué)性質(zhì)這樣活潑呢？小梅通過分析鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖，找到了答案，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某補鈣藥劑的標(biāo)簽主要內(nèi)容如圖所示，現(xiàn)測定該鈣片含量是否符合標(biāo)注，做如下實驗：取10片該鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀

鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為64.5g．

（1）反應(yīng)中生成二氧化碳質(zhì)量；______

（2）通過計算說明每片鈣片實際鈣含量。說明是否與標(biāo)注相符？______

（3）試計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲利用其進行下列各探究實驗。試根據(jù)題目要求，回答下列問題

(1)該小組同學(xué)欲用過氧化氫溶液與二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣。

①選儀器的連接順序為A﹣___(填寫儀器序號字母)。

②檢驗裝置A氣密性的方法是___。

③裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(2)該小組同學(xué)欲用足量純凈的一氧化碳氣體測定某不純的氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不參加反應(yīng))，并驗證反應(yīng)生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序為：純凈的一氧化碳氣體﹣D﹣B﹣C。

①儀器中B的現(xiàn)象是___。

②儀器C的作用是___。

③儀器D中的現(xiàn)象是___。

④通過測量反應(yīng)前、后D處大玻璃管的質(zhì)量變化，來計算氧化鐵樣品的純度。若實驗結(jié)束后大玻璃管中的物質(zhì)里還有少許紅色氧化鐵，則計算出樣品純度的結(jié)果將___(填“偏大”，“偏小”或“不受影響”)。

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