到二十世紀(jì)末，人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過
 
萬種，但組成它們的元素其實只有
 
多種．
考點：物質(zhì)的元素組成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：到20世紀(jì)末，人類發(fā)現(xiàn)和合成的元素的數(shù)量即可解答本題．
解答：解：到20世紀(jì)末，人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過2000萬種，但組成這些物質(zhì)的基本元素只100余種；
故選：2000；100．
點評：本題很簡單，考查元素的數(shù)量，屬于識記型試題，熟知元素數(shù)量即可解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填寫下列各空：
（1）2個氫原子
 
．
（2）空氣中含量最多的元素
 
．
（3）2個鈉離子
 
．
（4）氧離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)．如 2Na+Cl2═2NaCl反應(yīng)前后，鈉元素、氯元素的化合價發(fā)生了改變，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．請仔細(xì)閱讀表格的內(nèi)容，回答問題．
序號化學(xué)方程式屬于的基本反應(yīng)類型
①Fe+S
  △  
.
 
FeS
 
②Cu（OH）2 
  △  
.
 
CuO+H2O
 
③H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
 
④HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
 
（1）請根據(jù)物質(zhì)所含元素化合價是否發(fā)生改變進行分析，表格內(nèi)列出的化學(xué)方程式中屬于氧化還原反應(yīng)的是
 
（填序號）
（2）根據(jù)以下要求，寫出有碳元素參加反應(yīng)的化學(xué)方程式各一個：
化合反應(yīng)：
 
；
分解分應(yīng)：
 
；
置換反應(yīng)
 
；
復(fù)分解反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、二氧化硫（SO2）由一個硫原子和兩個氧原子構(gòu)成
B、二氧化硫是由硫和氧氣組成
C、二氧化硫是由一個硫元素和兩個氧元素組成的
D、二氧化硫由硫元素和氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在我們生活的物質(zhì)世界里，存在形形色色的物質(zhì)，請你按下列要求各舉一例，用化學(xué)式填空：
（1）單質(zhì)
 
；
（2）酸性氧化物
 
；
（3）酸
 
；
（4）堿
 
；
（5）鈉鹽
 
；
（6）有機物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）青少年成長需要充足的鈣．這里的“鈣”指
 
（填“分子”或“元素”）．
（2）粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)，如圖一某同學(xué)自制的簡易凈水器中放置物質(zhì)的順序錯誤，使凈水效果不理想．請按由上到下的順序重新排列
 
（填字母）．用此裝置凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．

（3）用燒杯分別取等量井水和蒸餾水加入適量
 
，攪拌．發(fā)現(xiàn)蒸餾水中泡沫多，井水的泡沫少．結(jié)論：井水是硬水．
（4）在今年5月31日世界無煙日宣傳活動中，某學(xué)生設(shè)計了如圖二所示的實驗裝置．該裝置中的澄清石灰水可以檢驗香煙燃燒是否有
 
（填化學(xué)式）氣體生成．為了使香煙燃燒產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水，活塞應(yīng)向
 
移動．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素的性質(zhì)與原子
 
有密切的關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

肖云同學(xué)在幫助教師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)有失去標(biāo)簽的相同體積的兩瓶液體，一瓶是10%的稀鹽酸，另一瓶是20%的稀硫酸．請你用一種實驗方案將兩瓶液體鑒別出來．試填寫下表：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

30℃時氯化鉀的溶解度為40g，現(xiàn)將100g 30℃時的氯化鉀的飽和溶液，加熱蒸發(fā)掉10g溶劑又冷卻到30℃，則剩下的溶液與原溶液相比（　　）
A、變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B、仍為飽和溶液
C、含溶質(zhì)的質(zhì)量不變
D、含溶劑的質(zhì)量不變

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