14.某?茖W(xué)興趣小組為了探究氫氣的相關(guān)性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)已知實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,則該選用發(fā)生裝置B,收集裝置可以選用D和E,則可推測出氫氣的有關(guān)物理性質(zhì)是密度比空氣小且難溶于水.
(2)若實(shí)驗(yàn)室用6.5g鋅制取氫氣,并將所生成的氫氣全部收集.小華說:“將收集的氫氣在氧氣中燃燒生成的水比還原氧化銅所生成的水多.”而小藍(lán)卻說:“不對,因?yàn)榉磻?yīng)前氫氣的質(zhì)量相等,所以反應(yīng)后生成的水的質(zhì)量也應(yīng)該相等.”你同意誰的觀點(diǎn)?(要求列式計(jì)算)

分析 (1)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)原理Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,分析解答,氫氣密度比空氣小且難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用6.5g鋅制取氫氣的質(zhì)量,在氧氣中燃燒生成的水的質(zhì)量和還原氧化銅所生成的水的質(zhì)量,進(jìn)行推測.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室可利用Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑制取氫氣,反應(yīng)物是固體和液體,不需加熱,所以可用的發(fā)生裝置為B;收集裝置可以選用D和E,則可推測出氫氣的有關(guān)物理性質(zhì)是 密度比空氣小且難溶于水;
(2)解:設(shè)可制得氫氣的質(zhì)量為x.
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65              2
6.5g            x
則$\frac{65}{6.5g}=\frac{2}{x}$,解得:x=0.2g
設(shè)0.2g氫氣在氧氣中燃燒生成的水的質(zhì)量為y.
O2+2H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O
   4       36
   0.2g     y
則$\frac{4}{36}=\frac{0.2g}{y}$,解得y=1.8g
設(shè)0.2g氫氣還原氧化銅所生成的水的質(zhì)量為z,
CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
    2         18
    0.2g      z
則$\frac{2}{36}=\frac{0.2g}{z}$,解得z=1.8g
故小藍(lán)的說法正確.
故答案為:
(1)B;密度比空氣小且難溶于水;(2)故小藍(lán)的說法正確.

點(diǎn)評 請注意氣體的制取是中考的重要考點(diǎn),掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的相關(guān)知識才能正確分析解答;還考查化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,難度較小,在解題時(shí),關(guān)鍵是找等量關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.2012年5月5日,湖南衛(wèi)視“快樂家族”在《科學(xué)實(shí)驗(yàn)站》節(jié)目中給觀眾介紹了一種名為“六氟化硫”的氣體,并表演了幾個(gè)相關(guān)的節(jié)目:(1)何炅老師站在凳子上,用一桶“六氟化硫”氣體“澆滅”了20排的蠟燭(每排大約十支);(2)嘉賓們吹出的肥皂泡、氣球可以浮在盛滿“六氟化硫”氣體的玻璃缸上面;(3)“快樂家族”用嘴巴吸入該氣體后再說話,發(fā)現(xiàn)聲音都變了調(diào).請根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)請寫出該氣體的化學(xué)式SF6
(2)該氣體具有的性質(zhì)密度比空氣大(或不支持燃燒).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.用下述物質(zhì)填空(填序號):①水泥;②沙子;③腈綸毛衣;④煤炭;⑤食醋;⑥汽油;⑦酒精.
(1)上述物質(zhì)中與化學(xué)有關(guān)的物品有①②③④⑤⑥⑦.
(2)其中與人類住、行有關(guān)的是①②⑥.
(3)其中可以食用的是⑤.

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2.如圖是關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖.試管中反應(yīng)發(fā)生后,a處發(fā)生的變化現(xiàn)象是石蕊試液變紅; b處有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;燒杯中的擋板的主要作用是保證氣體從沒有蠟燭的一側(cè)傾倒入.

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9.星期天,小芳幫媽媽做飯,對魚鰾產(chǎn)生了濃厚的興趣,她很好奇魚鰾內(nèi)的氣體有什么.根據(jù)所學(xué)的化學(xué)和生物知識,進(jìn)行了有趣的探究實(shí)驗(yàn).
(1)她猜想:氣體可能是①氧氣,②二氧化碳.
(2)為驗(yàn)證猜想,她決定收集魚鰾中的氣體,方法有兩種A、在水中刺破魚鰾,用瓶子收集魚鰾內(nèi)的氣體B、用注射器直接抽取魚鰾內(nèi)的氣體.請分析:這兩種方法中可用的正確方法是B.不選用另一種方法的原因是二氧化碳能溶于水,易于水反應(yīng)生成碳酸,不能采用排水法收集.
(3)要驗(yàn)證猜想②,你幫她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是:將收集的氣體通入澄清石灰水中,振蕩,溶液變渾濁,該氣體時(shí)二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖所示的圖形中,物質(zhì)A-H是常見的物質(zhì),其中B在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,E是常見液體,H是一種常見白色固體.根據(jù)各物質(zhì)的關(guān)系作出推斷.

(1)H的名稱石蠟;
(2)檢驗(yàn)D的方法是將氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,則該氣體為二氧化碳;
(3)寫出反應(yīng)①的符號表達(dá)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列四個(gè)短語,其原意一定包含化學(xué)變化的是( 。
A.花香四溢B.滴水成冰C.蠟炬成灰D.木已成舟

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3.(1)20℃時(shí),將某物質(zhì)M克加入到N克水中,恰好完全溶解,則該物質(zhì)在20℃時(shí)的溶解度為$\frac{100M}{N}$克.要將上述溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉淼囊话,則應(yīng)加水M+N克.
(2)欲配制m克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A%的稀硫酸,需要密度為ρ質(zhì)量分?jǐn)?shù)為B%濃硫酸$\frac{mA}{ρB}$毫升.

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4.在生產(chǎn)醬油的過程中,如果用添加鹽酸的辦法加速醬油生產(chǎn),會導(dǎo)致產(chǎn)品中氯丙醇的含量偏高,影響人體健康.若氯丙醇的化學(xué)如圖所示:則該氯丙醇由四種元素組成,各元素的質(zhì)量比6:36:16:71(按H、C、O、Cl的順序).

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