【題目】已知某混合氣體由H2、CO和CO2三種氣體組成.為驗(yàn)證該混合氣體成分,科學(xué)研究小組的同學(xué)經(jīng)過討論,設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案.
根據(jù)方案回答下列問題:
(1)裝置C在實(shí)驗(yàn)中的作用是。
(2)僅根據(jù)D裝置中黑色粉末變紅這一現(xiàn)象,能否證明混合氣體中一定存在CO?請(qǐng)判斷并說明理由。
(3)小丁根據(jù)裝置E中出現(xiàn)白色硫酸銅粉末變成藍(lán)色的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出該混合氣體中有氫氣存在的結(jié)論.你認(rèn)為結(jié)論是否可靠?若可靠,請(qǐng)說明理由;若不可靠,請(qǐng)對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見。
(4)圖1方案B裝置可用來吸收CO2但沒有現(xiàn)象.為證明CO2和NaOH能發(fā)生反應(yīng),小丁又設(shè)計(jì)了圖2所示的方案.則圖2方案中所加試劑X應(yīng)該是 .
【答案】
(1)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否除盡
(2)不能,H2能與氧化銅反應(yīng)
(3)不可靠,圖1實(shí)驗(yàn)裝置中應(yīng)在CD之間加一個(gè)氣體干燥裝置
(4)氫氧化鈉和氯化鋇
【解析】解:(1)根據(jù)可用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w知,裝置C在實(shí)驗(yàn)中的作用是檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否除盡;(2)在加熱條件下,H2、CO均能與氧化銅反應(yīng),使D裝置中產(chǎn)生黑色粉末變紅這一現(xiàn)象,所以僅根據(jù)D裝置中黑色粉末變紅這一現(xiàn)象,不能證明混合氣體中一定存在CO;(3)裝置E中出現(xiàn)白色硫酸銅粉末變成藍(lán)色的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明有水蒸氣進(jìn)入,該水蒸氣可能是氫氣與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生的,也可能是氣體從C中帶入的,所以小丁根據(jù)裝置E中出現(xiàn)白色硫酸銅粉末變成藍(lán)色的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出該混合氣體中有氫氣存在的結(jié)論是不可靠的,圖1實(shí)驗(yàn)裝置中應(yīng)在CD之間加一個(gè)氣體干燥裝置;(4)鋇離子遇碳酸根離子會(huì)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀,則圖2方案中所加試劑X應(yīng)該是氫氧化鈉和氯化鋇. 答案:(1)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否除盡;(2)不能,H2能與氧化銅反應(yīng);(3)不可靠,圖1實(shí)驗(yàn)裝置中應(yīng)在CD之間加一個(gè)氣體干燥裝置;(4)氫氧化鈉和氯化鋇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列不屬于氮?dú)庥猛镜氖?/span>
A.用作燈泡的填充氣 B.用作火箭的助燃劑
C.用作糧食的保護(hù)氣 D.用作制氨氣的原料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小柯探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,其實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下:
組別 | A | B | C |
試管中依次 | 1mL唾液 | 1mL唾液 | 1mL唾液 |
1mL鹽酸溶液 | 1mL蒸餾水 | 1mL氫氧化鈉溶液 | |
2mL淀粉溶液 | 2mL淀粉溶液 | 2mL淀粉溶液 | |
水浴10分鐘 | 37℃ | 37℃ | 37℃ |
各滴入2滴 | 變藍(lán) | 不變藍(lán) | 不變藍(lán) |
(1)B組實(shí)驗(yàn)不變藍(lán)的原因是 . 小柯觀察到C組也不變藍(lán),認(rèn)為氫氧化鈉對(duì)酶的活性沒有影響.老師提示他:“氫氧化鈉會(huì)影響酶的活性.”那么,是什么原因?qū)е翪組沒變藍(lán)?小柯進(jìn)一步分析并做出猜想. 猜想一:氫氧化鈉變質(zhì).
猜想二:氫氧化鈉與碘發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
…
(2)小柯按圖甲實(shí)驗(yàn),看到溶液變紅,認(rèn)為氫氧化鈉沒有變質(zhì).小常認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤的,理由是 . 在小常的建議下,小柯按乙實(shí)驗(yàn),溶液中沒有沉淀產(chǎn)生,從而排除了猜想一.
(3)在原來C組實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,只要繼續(xù)(寫出操作和現(xiàn)象),就可以證明猜想二正確.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D.微觀示意圖如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.從宏觀角度看,物質(zhì)C由兩種元素組成,屬于混合物
B.從微觀角度看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是原子
C.若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則D的微觀符號(hào)可表示為N2
D.該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng),反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“簫洞飛虹,綠道沐川”下列與沐川特色有關(guān)的變化中,屬于物理變化的是
A. 用獼猴桃釀酒 B. 甩菜敞放發(fā)霉
C. 用稻草編扎草龍 D. 在烏骨雞蛋殼上滴加食醋,冒氣泡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海爾蒙特、普利斯特利、薩克斯等多位科學(xué)家用了幾百年的時(shí)間,經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)才對(duì)光合作用有了比較清楚地認(rèn)識(shí),有許多關(guān)于“驗(yàn)證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產(chǎn)生和消耗”的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)流傳至今,現(xiàn)將其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路及過程簡(jiǎn)述如下: (注:NaHCO3稀溶液能維持溶液中CO2濃度恒定.其原理是當(dāng)CO2濃度降低時(shí),NaHCO3稀溶液能釋放CO2 , 當(dāng)CO2濃度升高時(shí),NaHCO3稀溶液能吸收CO2 . )
①剪取一煙草葉片,立即將其放入盛有NaHCO3稀溶液的容器中,發(fā)現(xiàn)葉片浮于液面;
②用真空泵抽去該葉片中的氣體后,發(fā)現(xiàn)葉片下沉至容器底部;
③將該容器放在陽光下一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)葉片逐漸上浮
④再將該容器放在黑暗環(huán)境中一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)葉片又慢慢下沉至容器底部.
請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)對(duì)以上③、④中葉片的上浮與下沉現(xiàn)象進(jìn)行解釋.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向Zn(NO3)2和Cu(NO3)2 混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,過濾。向?yàn)V渣中再加入稀鹽酸,有氣體放出。下列說法正確的是
A.濾渣中一定有鋅 B.濾渣中一定有銅
C.所得溶液中一定有Zn2+、Cu2+ D.所得溶液中一定有Cu2+ 、Fe2+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)經(jīng)鑒定只含有一種元素,下列說法正確的是( )
A、一定是純凈物 B、一定是混合物
C、一定是單質(zhì) D、一定不是化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小澤同學(xué)某日的午餐有紅燒帶魚、米飯等.其中富含蛋白質(zhì)的是 _________ ,她還需要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是 _________ .
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