17．下列排序正確的是（　�。�
A．利用金屬的年代：B．硫元素的化合價(jià)：C．物質(zhì)的溶解性：D．含碳量的高低：

分析 A、根據(jù)人類利用金屬的歷史，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)常見鹽的溶解性，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)生鐵和鋼的含碳量，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、人類利用金屬的先后順序是銅、鐵、鋁，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，S屬于單質(zhì)，故硫元素的化合價(jià)為0；二氧化硫中氧元素顯-2價(jià)，硫元素顯+4價(jià)；氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，硫酸中硫元素顯+6價(jià)；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、氯化銀難溶于水，硫酸銀微溶于水，硝酸銀易溶于水，故選項(xiàng)說法正確．
D、生鐵是含碳量為2%～4.3%的鐵合金，鋼是含碳量為0.03%～2%的鐵合金，其中含碳量較高的是生鐵，但一氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12}{12+16}$×100%≈42.9%，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見鹽的溶解性、人類利用金屬的先后順序、化合價(jià)的原則等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的比較，不正確的是（　�。�
A．組成：二氧化碳和一氧化碳都是由碳和氧兩種元素組成
B．性質(zhì)：二氧化碳和一氧化碳都可以使澄清的石灰水變渾濁
C．用途：干冰可用于人工降雨，一氧化碳可作燃料
D．危害：二氧化碳會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，一氧化碳會(huì)引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．將一定質(zhì)量的紅磷在一瓶氧氣中充分燃燒，其固體質(zhì)量隨時(shí)間的變化可用如圖表示，則用（M2-M1）表示的質(zhì)量是B．
A、生成P2O5的質(zhì)量    B、生成P2O5中氧元素的質(zhì)量
C、參加反應(yīng)的紅磷的質(zhì)量    D、參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．以下是小東同學(xué)之前氣體的實(shí)驗(yàn)過程，根據(jù)題意回答以下問題：

（1）裝置B的主要儀器有分液漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔膠塞和錐形瓶（填儀器名稱）；
（2）小東用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，發(fā)生裝置應(yīng)選擇B（填序號）；
（3）制得的CO2含有少量水蒸氣和HCl氣體，若要得到干燥、純凈的二氧化碳．需要依次通過D和C裝置（填字母），然后用E收集，其中D所發(fā)生的反應(yīng)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（4）利用如圖中的裝置組合做高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)有何不足之處試管口沒有放棉花團(tuán)．
（5）若圖中E裝置是用排空氣法收集氫氣的裝置，請你判斷氣體應(yīng)由f進(jìn)（選填“e”或“f”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鹽酸揮發(fā)B．鐵生銹C．冰融化D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)也是中和反應(yīng)
B．向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，到紅色褪去，此時(shí)溶液一定呈中性
C．H2可燃，將燃著的蠟燭伸入充滿H2的集氣瓶中，蠟燭立即熄滅，拿出蠟燭時(shí)在瓶口又被點(diǎn)燃
D．KNO3、NH4H2PO4都屬于復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．請結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：②分液漏斗．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A（選填序號），化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，
再用D裝置收集，氣體應(yīng)從b端通入（選填“a”或“b”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，C相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（5）若用E裝置收集HCl氣體，需在水上放一層植物油，由此推測HCl氣體可能具有的物理性質(zhì)是能溶于水或與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置，根據(jù)你所學(xué)的知識，回答下列問題：

在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路是：
（1）首先要選擇反應(yīng)物，然后根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定制取氣體的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填序號）②．
（2）如何檢驗(yàn)此發(fā)生裝置的氣密性？關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)管的末端放入水中，用手緊握錐形瓶的外壁，稍等片刻，若導(dǎo)管口處有氣泡冒出，則此裝置的氣密性是良好的．
（3）裝置⑥被譽(yù)為“萬能瓶”，如果將其中的集氣瓶裝滿水來收集氧氣，此時(shí)氣體從口（填“a”或“b”）a進(jìn)入．
（4）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4（�。┄TH2S↑+FeSO4，則應(yīng)選擇（填序號，下同）②來作發(fā)生裝置．
（5）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇③裝置來收集NO氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　　）
A．t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞C＞A
B．當(dāng)A中含有少量B時(shí)，可以用降溫結(jié)晶的方法提純A
C．將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是A=B＞C
D．將t2℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量是最大的是A

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