【題目】在一次化學(xué)實驗中,兩組同學(xué)都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗,但觀察到了不同的實驗現(xiàn)象。
【實驗一】
實驗組 | 甲組 | 乙組 |
實驗操作 | ||
實驗現(xiàn)象 | 產(chǎn)生藍色沉淀 | 產(chǎn)生藍綠色沉淀 |
⑴已知藍色沉淀是氫氧化銅,寫出生成藍色沉淀的化學(xué)方程式______。
【提出問題】乙組產(chǎn)生的藍綠色沉淀的成分是什么呢?
【查閱資料】
Ⅰ.堿式硫酸銅是綠色晶體,在水中溶解度極小,能溶于稀酸溶液。
Ⅱ.堿式硫酸銅的組成不固定,一般可用Cu2(OH)2SO4表示。
【猜想與假設(shè)】藍綠色沉淀是堿式硫酸銅。
【實驗二】
實驗步驟 | 主要實驗操作 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
① | 取乙組實驗后的混合物過濾 | 得到藍綠色沉淀 |
② | 取藍綠色沉淀,用蒸餾水洗滌多次 | 無明顯現(xiàn)象 |
③ | 向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液 | 無沉淀產(chǎn)生 |
④ | 取洗滌后的藍綠色沉淀于試管中,滴加稀鹽酸 | 沉淀全部溶解,得到藍綠色溶液 |
⑤ | 取少量藍綠色溶液于試管中,滴加試劑X | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論:藍綠色沉淀是堿式硫酸銅 |
【解釋與結(jié)論】
⑵步驟③的實驗?zāi)康氖?/span>______。
⑶步驟④中的稀鹽酸______(選填“能”或“不能”)用稀硫酸代替。
⑷步驟⑤中滴加的試劑X是______。
【反思與評價】
⑸甲組同學(xué)在本組實驗的基礎(chǔ)上進一步完成下列實驗:
①過濾,取藍色淀于試管中;
②滴加______,沉淀顏色變?yōu)樗{綠色;
③重復(fù)實驗二中的步驟①~⑤。
經(jīng)實驗驗證,氫氧化銅也可以轉(zhuǎn)化為堿式硫酸銅。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
⑹乙組同學(xué)認為在自己組原有實驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)滴加______,可以將堿式硫酸銅轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~。通過實驗,也驗證了他們的猜想。
⑺為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅,實驗的關(guān)鍵是______。
【答案】 CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 +Cu(OH)2↓ 檢驗藍綠色沉淀是否洗滌干凈 不能 BaCl2溶液 CuSO4溶液 Cu(OH)2 + CuSO4 = Cu2(OH)2SO4 NaOH溶液 氫氧化鈉溶液要足量(或過量)
【解析】(1). 硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉,CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 +Cu(OH)2↓ (2). 硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液,無沉淀產(chǎn)生,說明藍綠色沉淀已經(jīng)洗滌干凈 ; (3). 鹽酸如果換成硫酸會與 BaCl2溶液 反應(yīng)生成白色沉淀,干擾堿式硫酸銅是驗證。 (5). 氫氧化銅和硫酸銅反應(yīng)生成堿式硫酸銅,所以應(yīng)滴加CuSO4溶液 ,反應(yīng)方程式為Cu(OH)2 + CuSO4 = Cu2(OH)2SO4 (7). 由上述分析可知硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)時,硫酸銅過量會生成堿式硫酸銅,,以此類推,氫氧化鈉過量時易得到氫氧化銅,所以應(yīng)滴加NaOH溶液 ,將藍綠色沉淀轉(zhuǎn)化為藍色沉淀; 確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅,實驗的關(guān)鍵是氫氧化鈉溶液要足量(或過量)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為“хх”鈣片商品標簽圖,請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題。
(1)主要成分屬于有機物的為_________。
(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為__________。
(3)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_____________。
(4)每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為_________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個實驗中只需要完成三個就可以證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序。其中不必進行的是( )
A.將鐵片放入稀鹽酸中 B.將銅片放入稀硫酸中
C.將鐵片放入硝酸銀溶液 D.將銅片放入硝酸銀溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗小組用如下的裝置進行實驗。
實 驗 步 驟 | 簡 答 |
第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點燃酒精燈。 | 裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式: |
第二步:加熱試管一段時間后,用橡皮管連接a、b。 | 剛開始加熱時,排出的氣體不宜立即收集,原因是 。 |
第三步:當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標簽備用。 | |
第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄。 | 讀數(shù)時,視線必須與液體凹液面的 保持水平。 |
在理解上述實驗的基礎(chǔ)上,請你歸納本實驗的目的:(不超過20個字) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象分別對應(yīng)四種操作過程,其中正確的是
A. 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B. 向裝有氧化鐵的硬質(zhì)玻璃管中通入一氧化碳片刻后高溫加熱
C. 相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
D. 向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】節(jié)約用水、防止水體污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.生活中使用無磷洗衣粉,以防止水體污染
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水
C.遵循“先凈化,后排放”的原則來處理城市生活污水、工業(yè)生產(chǎn)廢水
D.采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水,以補充城市飲用水資源的不足
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年蘇州進入秋冬以來,頻頻出現(xiàn)霧霾天氣,下列對改善霧霾天氣不利的是( )
A.多植樹,美化環(huán)境
B.積極建造高樓大廈,以滿足人們生活的需要
C.研究新能源汽車
D.禁止焚燒秸稈
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