（2009?自貢）下圖是元素周期表的一部分，列出20種元素，據(jù)此回答下列問題：
 IAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA
11  H
氫
1.008		      2  He
氦
4.003
23  Li
鋰
6.941		4  Be
鈹
9.012		5  B
硼
10.81		6  C
碳
12.01		7  N
氮
14.01		8  O
氧
16.00		9  F
氟
19.00		10  Ne
氖
20.18
311  Na
鈉
22.99		12  Mg
鎂
24.31		13  Al
鋁
26.98		14  Si
硅
28.09		15  P
磷
30.97		16  S
硫
32.06		17  Cl
氯
35.45		18  Ar
氬
39.95
419  K
鉀
39.10		20  Ca
鈣
40.08		      
（1）金屬鋁的元素符號為，鎂元素形成的簡單離子的化學(xué)符號為；
（2）硅元素的原子序數(shù)為，第2周期ⅦA族元素的相對原子質(zhì)量為．
【答案】分析：（1）根據(jù)元素周期表可查得金屬鋁的元素符號，根據(jù)離子的書寫方法寫出鎂元素形成的簡單離子進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)元素周期表可查得硅元素的原子序數(shù)和第2周期ⅦA族元素的相對原子質(zhì)量．
解答：解：（1）根據(jù)元素周期表可查得金屬鋁的元素為：Al；
由于鎂原子的最外層電子數(shù)為2，形成離子時(shí)易失去2個(gè)電子，所以鎂元素形成的離子為：Mg2+；故答案為：Al；Mg2+；
（2）根據(jù)元素周期表可查得硅元素的原子序數(shù)為14；
根據(jù)元素周期表可查得第2周期ⅦA族元素是F的相對原子質(zhì)量為19.00，故答案為：14；19．
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生熟練掌握應(yīng)用元素周期表所提供的信息進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?自貢）下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示．

請依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中：
實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)證依據(jù)
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣
2、將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中．根據(jù)，判斷CO2含量不同．
3、根據(jù)木條燃燒情況的不同，判斷O2含量不同
4、根據(jù)，判斷水含量不同．
歸納總結(jié)：歸納總結(jié)也是學(xué)好化學(xué)的一種重要的方法，現(xiàn)請你概括總結(jié)你已知道的二氧化碳的性質(zhì)：
二氧化碳是一種無色無味密度比空氣大的氣體，易溶于水，能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)．
二氧化碳是一種無色無味密度比空氣大的氣體，易溶于水，能與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?自貢）某化學(xué)反應(yīng)可用以下漫畫圖示表示

（1）該反應(yīng)的基本類型屬于
化合
化合
反應(yīng)；
（2）該反應(yīng)生成的物質(zhì)屬于
氧化物
氧化物
（填物質(zhì)分類）
（3）分析以上漫畫圖示，你還能總結(jié)出的一條結(jié)論，敘述于下
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，只是重新組合
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，只是重新組合
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年專題訓(xùn)練：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)2（解析版） 題型：解答題

（2009?自貢）下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：
氣體成分氮?dú)?/td>氧氣二氧化碳水其他氣體
空氣中的氣體（%）78210.030.070.9
呼出的氣體（%）781641.10.9
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示．

請依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中：
實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)證依據(jù)
①、利用排水法收集一瓶呼出的氣體-----------------------------
②、向集氣瓶中滴入澄清石灰水振蕩根據(jù)______，判斷CO2含量不同．
③向集氣瓶中伸入燃著的木條根據(jù)______
，判斷O2含量不同
④向干燥的玻璃片吹氣根據(jù)______
，判斷水含量不同．
歸納總結(jié)：歸納總結(jié)也是學(xué)好化學(xué)的一種重要的方法，現(xiàn)請你概括總結(jié)你已知道的二氧化碳的性質(zhì)：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年四川省自貢市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?自貢）下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：
氣體成分氮?dú)?/td>氧氣二氧化碳水其他氣體
空氣中的氣體（%）78210.030.070.9
呼出的氣體（%）781641.10.9
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示．

請依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中：
實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)證依據(jù)
①、利用排水法收集一瓶呼出的氣體-----------------------------
②、向集氣瓶中滴入澄清石灰水振蕩根據(jù)______，判斷CO2含量不同．
③向集氣瓶中伸入燃著的木條根據(jù)______
，判斷O2含量不同
④向干燥的玻璃片吹氣根據(jù)______
，判斷水含量不同．
歸納總結(jié)：歸納總結(jié)也是學(xué)好化學(xué)的一種重要的方法，現(xiàn)請你概括總結(jié)你已知道的二氧化碳的性質(zhì)：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年四川省自貢市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?自貢）某化學(xué)反應(yīng)可用以下漫畫圖示表示

（1）該反應(yīng)的基本類型屬于反應(yīng)；
（2）該反應(yīng)生成的物質(zhì)屬于（填物質(zhì)分類）
（3）分析以上漫畫圖示，你還能總結(jié)出的一條結(jié)論，敘述于下．

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