【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作,據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶傾倒液體時(shí),細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要_________,細(xì)口瓶的瓶塞要_______在桌面上。

(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好,對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是_______(填序號(hào))。

A.平衡氣壓,方便取下燈帽 B.揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈 C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精

(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時(shí):

①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的____

②先對(duì)試管進(jìn)行_________,然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。

(4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí),清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉__________,再用自來水沖洗,然后倒放在試管架上晾干。

【答案】向著手心 倒放 C 預(yù)熱 洗滌

【解析】

(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶傾倒液體時(shí),細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要向著手心,細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌面上;

(2)熄滅酒精燈時(shí)用燈帽蓋滅,蓋滅時(shí)輕提一下燈帽的原因防止溫度降低壓強(qiáng)變小,下次使用不易打開,同時(shí)也使生成水分蒸發(fā)掉,不是為了節(jié)約酒精;

(3)給試管中的液體加熱,試管內(nèi)液體不能超過其體積的三分之一,試管夾夾在試管的中上部,要用酒精燈的外焰加熱,必須先預(yù)熱;

(4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí),清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,然后倒放在試管架上晾干。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)信息寫出下列化學(xué)方程式。

(1)人們發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石,研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石(主要成分是FeS2)能在氧氣中燃燒生成氧化鐵和二氧化硫。該反應(yīng)化學(xué)方程式為______。

(2)白色固體粉末氯酸鉀(KClO3)在二氧化錳(MnO2)作催化劑并加熱的條件下能生成氯化鉀固體和氧氣。該反應(yīng)化學(xué)方程式為______。

(3)劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過一段時(shí)間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失。該反應(yīng)化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)圖示信息所得出的分析不正確的是( )

A. 同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是高錳酸鉀

B. 制取較多量的氧氣是氯酸鉀,是因?yàn)榧尤肓松倭康亩趸i

C. 反應(yīng)時(shí)間較短的是高錳酸鉀

D. 加熱氯酸鉀制氧氣可以加入少量的高錳酸鉀來加快反應(yīng)速度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)在復(fù)習(xí)“我們身邊的化學(xué)物質(zhì)”時(shí)構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),其中A、B、C、D分別表示初中化學(xué)常見的不同類別的化合物,“————”表示物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

請(qǐng)按照要求回答下列問題:

(1)若A為赤鐵礦的主要成分,則少量A與足量B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________

(2)反應(yīng)⑥屬于____________(填基本反應(yīng)類型).

(3)向C溶液和CO2恰好完全反應(yīng)后的液體中滴加紫色石蕊溶液,溶液仍然為紫色,請(qǐng)寫出兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________

(4)反應(yīng)⑧的反應(yīng)物______(填“可以”或“不可以”)選擇硝酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015年10月5日,中國寧波籍科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5,一種用于治療瘧疾的藥物)而獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全球特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命。試計(jì)算:

(1)青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量___________;

(2)青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比_______;

(3)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示,圖中

①表示的是__________,②表示的是__________。

(2)下列說法正確的是__________。(填字母)

A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B.過氧化氫中含有氧氣分子

C.二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成

(3)如圖是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

①氧和硫元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span>__________相同。

②氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>__________不相同。

③Cl原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__________電子(填寫“得到”或“失去”),寫出氯元素與鋁元素形成化合物的化學(xué)式__________。

(4)下列有關(guān)化學(xué)用語中的“2”含義敘述中正確的是__________。

A.2Fe2+中的系數(shù)“2”表示鐵離子的個(gè)數(shù)為2

B.2MnO42-中“2-”表示每個(gè)錳酸根離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷

C.CO2中“2”表示一個(gè)二氧化碳分子中含有一個(gè)氧氣分子

D.2H中“2”表示兩個(gè)氫原子

E.S2-中“2-”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

F.Mg+2中“+2”表示鎂離子所帶兩個(gè)單位的正電荷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無色酚酞,再在試管口放一團(tuán)棉花.

(1)用儀器X吸取濃氨水,滴在棉花上,X的名稱是_____

(2)實(shí)驗(yàn)中,可以觀察到A、B、C三處的酚酞試液由_____順序先后變成_____色,該實(shí)驗(yàn)說明分子的性質(zhì)是_____,還說明,酚酞和濃氨水兩種試劑中,_____具有揮發(fā)性.

(3)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,其作用是_____

(4)張華同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的棉花卻變成了紅色,導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】C、H、O、N、S、P、Na、Ca、Fe、Mn、K、Cu12種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:

(1)銨根離子_______;硫酸鈉中的陰離子_______;能造成溫室效應(yīng)的氣體_______;鐵銹的主要成分_______;硝酸鈉_______。

(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒_______。

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱紫黑色晶體制取氧氣______________。

(4)除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅_______

(5)氮?dú)夂蜌錃庠诟邷、高壓和催化劑的條件下合成氨氣_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

① 鎂條燃燃:___________________________________________.

② 有刺激性氣味氣體生成的化合反應(yīng):_____________________________ .

③ 鐵與硫酸銅反應(yīng):___________________________________ .

④ 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣:___________________________________ .

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