9．目前，市場上出現(xiàn)的木糖醇（化學(xué)式為C5H12O5）是一種新型甜味劑．它不能被細(xì)菌分解，添加在口香糖里取代糖份，可以防止蛀牙．試計算：
（1）木糖醇中碳、氫、氧原子個數(shù)比；
（2）木糖醇中碳、氫、氧元素質(zhì)量比；
（3）木糖醇的相對分子質(zhì)量；
（4）152g木糖醇中碳元素的質(zhì)量．

分析 （1）根據(jù)木糖醇化學(xué)式的含義來解答．
（2）化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．
（3）已知木糖醇的化學(xué)式，則木糖醇的相對分子質(zhì)量是各元素相對原子質(zhì)量的和．
（4）152g木糖醇中碳元素質(zhì)量就是152g乘以碳元素在木糖醇中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）由木糖醇的化學(xué)式可知，1個木糖醇分子是由5個碳原子、12個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的，則木糖醇中碳、氫、氧原子個數(shù)比是5：12：5；
（2）木糖醇中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是（12×5）：（1×12）：（16×5）=15：3：20；
（3）木糖醇的分子量=12×5+1×12+16×5=152；
（4）152g木糖醇中碳元素的質(zhì)量：152g×$\frac{12×5}{152}$×100%=60g．
故答案是：（1）5：12：5；（2）15：3：20；（3）152；（4）60g．

點評 此題是對化學(xué)式知識的考查，解題的重點是對化學(xué)是表示的意義及相關(guān)的計算有一個較明確的認(rèn)識，屬基礎(chǔ)性知識考查題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．空氣是人類活動必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．

（1）工業(yè)上制氧氣是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）圖中儀器a的名稱是鐵架臺．
（3）實驗室制取并收集氧氣，可選擇BC或BE裝置（填字母代號），此法制取氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若用裝置E收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則已滿．
（4）若用AC裝置組合起來制取某氣體，實驗結(jié)束時應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈．
（5）某氣體密度是空氣密度的$\frac{5}{9}$，且難溶于水，收集該氣體可選擇的收集裝置是C或D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�
A．原子在化學(xué)變化中不能再分，是化學(xué)變化中的最小粒子
B．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有改變
C．該化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類也沒有發(fā)生改變
D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列說法錯誤的是（　　）
A．實驗前必須檢查裝置的氣密性
B．通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%
C．若實驗測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
D．必須等溫度計的讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．請將物質(zhì)分類（填序號）
①純凈的空氣②冰水共存物③液氧④加熱分解高錳酸鉀后的剩余固體⑤稀有氣體⑥水銀⑦二氧化錳⑧石灰水；其中屬于混合物的有①④⑤⑧，純凈物的有②③⑥⑦，化合物的有②⑦，單質(zhì)的有③⑥，氧化物的有②⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗室有下列裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器②的名稱：鐵架臺．實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側(cè)導(dǎo)氣管，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣．
（3）若用裝置C制取二氧化碳?xì)怏w，為了防止二氧化碳從長頸漏斗下端逸出，正確的操作是：將長頸漏斗下端伸入液面以下，其中塊狀固體大理石應(yīng)放置在A處（填“A”或“B”），一段時間后，需停止反應(yīng)，其操作是關(guān)閉活塞．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗，最好選用收集裝置為D（填序號）；如何判斷該裝置已收集滿氧氣將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，主要實驗步驟有：①裝藥品；②檢查裝置氣密性；③加熱；④裝置固定在鐵架臺上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體：⑦將導(dǎo)管移出水槽．正確的操作順序為B．
A．①②③④⑤⑥⑦B．②①④③⑥⑦⑤
C．①②④③⑥⑤⑦D．②①④③⑥⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．今年，我國南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國人民團結(jié)一致，共同抗旱．

（1）有些村莊打深井取用地下水．地下水如果硬度大，或者微生物過多，都可以采用煮沸方法，來降低硬度和殺滅微生物．可以用肥皂水 鑒別硬水和軟水．
使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如衣服洗不凈等（舉一例）．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器（如圖所示）進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是過濾；石英砂和小卵石的位置不可以顛倒，因為過濾速度慢或影響過濾效率
（3）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？（舉一具體做法）用淘米水澆花等．
（4）某同學(xué)實驗室進行過濾操作時，下列做法錯誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣
操作中，她發(fā)現(xiàn)過濾速度過慢，可能的原因：（寫一點即可）濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁（有氣泡或不溶性固體太多）．過濾后，她發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因：（寫一點即可）液面高于濾紙邊緣（或濾紙破損或儀器不干凈），她應(yīng)進行的操作是重新過濾．改進實驗后，最終得到澄清透明的水，她興奮地宣布：“我得到了純水”，她的觀點是否正確？否，理由是還含有微生物和可溶性物質(zhì)，若要制得純水，需要采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．把50℃時的飽和石灰水溫度降到20℃時，此時石灰水（　　）
A．仍是飽和溶液B．變成不飽和溶液
C．有晶體析出D．無法確定是否飽和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．水是人及一切生物生存所必需的，盡管地球上的總水量很大，但是淡水資源卻不充裕．其中可利用的淡水量就更少，還不到總水量的1%
（1）根據(jù)下面兩張圖表提供的有關(guān)數(shù)據(jù)山東水資源緊缺指標(biāo)屬于極度缺水范圍所以，我們每個市民都必須愛護水資源：一方面要防止水體污染，另一方面要節(jié)約用水．
圖表一、我國各地區(qū)（香港、澳門、臺灣暫未列入）人均水量：

圖表二：水資源緊缺指標(biāo)
緊缺性輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量m3/年1700-30001000-1700500-1000＜500
（2）自然界中采集到的湖水、河水的水樣一般比較渾濁，可通過過濾（填一種操作方法）得到較澄清的水樣．
（3）硬水和軟水在家庭生活中可以用肥皂水檢驗．
（4）電解水的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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