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【題目】推理是化學中一種重要的學習方法，但應具體問題具體對待，否則就會產生錯誤的結論。則下列推理中結論正確的是（ ）

A. 和分子構成不同，所以化學性質不同

B. 點燃與的混合氣體可能爆炸，則點燃與的混合氣體也可能爆炸

C. 原子在化學變化中不能再分，則分子在化學變化中不能再分

D. 燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應，則物質與氧氣發(fā)生的反應都是劇烈氧化。

【答案】A

【解析】

A．分子是保持物質化學性質的最小粒子，H2O和H2O2分子構成不同，所以化學性質不同，故正確；

B．點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，氮氣不具有可燃性，則點燃N2與O2的混合氣體不可能爆炸，故錯誤；

C．化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，分子在化學變化中可以再分，故錯誤；

D．有氧氣參加的反應都是氧化反應，但不一定是劇烈氧化，如鋼鐵生銹等屬于緩慢氧化，故錯誤。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】粗鹽中除了含有外，還含有、、等可溶性雜質。同學們?yōu)榱说玫礁兊?/span>，設計了如下實驗方案：

請回答下列問題：

（1）沉淀的化學式是______；

（2）若將步驟④和⑤順序顛倒會引發(fā)的后果是______；

（3）沉淀中除了含有以外還含有______（填化學式）；

（4）濾液乙中含有的陰離子是______（填離子符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類比法是化學研究物質的重要方法之一。草酸（C2H2O4）的化學性質與碳酸相似，已知碳酸易分解，草酸在在受熱條件下也易分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對比展開探究：

（1）小明首先根據草酸中含有___元素，可推測生成物中含有水。

（2）小明對分解生成的其他產物進行精測、驗證：

（假設一）生成物中有二氧化碳。

實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現象是_____________，小明據此判斷生成物中含有二氧化碳。

（假設二）生成物中有一氧化碳。

實驗二：小明用下圖裝置進行試驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。

請回答A裝置中黑色固體粉末是______（填化學式），A裝置中的實驗現象是_________。

（3）討論交流：

小芳認為，小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推新出生成物中含有一氧化碳。你是否支持小芳的觀點：___________（選填“支持“或不支持"），請說出你的理由：_______。芳認為，從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列依次是硅、鈉、氧、氯元素的有關信息，選項中分析不正確的是

A. 硅單質是制造芯片的重要材料，圖①是硅原子的結構示意圖

B. 圖②對應的元素屬于金屬元素

C. 圖②④對應元素位于元素周期表的不同周期

D. 若圖③中x的值為8，則其粒子符號為02-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。下面是某同學整理的關于硫酸化學性質的知識網絡：“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，A、B、C分別屬于不同類別的化合物，D是一種常見的銀白色的金屬單質。請?zhí)顚懴铝锌崭?/span>

（1）選取符合要求的一種D物質，寫出D與稀硫酸反應的化學方程式：______。

（2）該同學將C物質的溶液滴加到稀硫酸中，觀察到有無色氣泡冒出，則C物質可能是______（填寫一種物質的化學式）。

（3）該同學歸納出A物質的類別屬于堿或者是______。

（4）如果B是鹽酸，請寫出實現轉化①反應的化學方程式：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請參與下列探究實驗

（實驗探究）

步驟

實驗操作

實驗現象

結論或解釋

（1）

用玻璃棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰

酒精______，蒸餾水______。

結論：酒精是可燃物，水不是可燃物

（2）

在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片，在鐵片中間加熱。

乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。

結論：乒乓球碎片的______比硬紙片的低。

（3）

向下圖大燒杯內的小燒杯中滴加稀鹽酸

①小燒杯中產生氣泡；

②蠟燭火焰低處______（選填先于或后于）高處熄滅。

現象②的原因是：不助燃：________________________。

（4）

用大燒杯罩住高低兩支點燃的蠟燭。

①燒杯底部變黑；②蠟燭火焰d比c先熄滅。

不助燃，蠟燭不完全燃燒；d先熄滅的原因是：______。

（拓展）

（1）步驟（1）反應的化學方程式為：______

（2）堆積的面粉不容易點燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撤向空中遇火星可能會發(fā)生爆炸。“小火燃燒”和“發(fā)生爆炸”的原因分別是：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下列圖示裝置，回答有關問題：

（1）標號①儀器的名稱：________。

（2）實驗室常用__________（填名稱）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，其反應的化學方程式是________，生成的二氧化碳中常含有少量氯化氫氣體雜質，為獲得純凈干燥的二氧化碳氣體，裝置的正確連接順序是：_______。

（3）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物制取甲烷氣體。要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下4個圖像，能正確反映對應關系的是

A

B

C

D

利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量（打開止水夾前）

加熱一定質量高錳酸鉀固體

木炭在盛有氧氣的密閉容器內燃燒

甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“舌尖上的中國”在央視上的熱播，讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數廚師有個工作經驗；炒菜時，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯（），請完成下列問題；

（1）乙酸乙酯的相對分子質量是______。

（2）乙酸乙酯中碳元素的質量分數是______。（需要列出計算式，結果精確到）

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