小雨同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時(shí)，氯酸鉀的分解速率明顯加快。于是她驚奇地告訴同學(xué)小晴：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小晴同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后，認(rèn)為小雨同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)。

   （1）小晴的理由是：                                                   。

   （2）如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑：                         。

   （3）高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是：                            。

⑴高錳酸鉀會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成氧氣等新物質(zhì)。

⑵反應(yīng)后高錳酸鉀沒(méi)有了，質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)都已改變。

⑶高錳酸鉀分解生成的二氧化錳做催化劑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小雨同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時(shí)，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學(xué)小晴：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小晴同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后，認(rèn)為小雨同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)．
（1）小晴的理由是：
 
．
（2）高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、小雨同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時(shí)，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學(xué)小晴：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小晴同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后，認(rèn)為小雨同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)．
（1）小晴的理由是
高錳酸鉀會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成氧氣等新物質(zhì)
．
（2）如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑：
反應(yīng)后高錳酸鉀沒(méi)有了，質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)都已改變．
．
（3）高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是
高錳酸鉀分解生成的二氧化錳做催化劑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；②
試管
試管
；③
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；④
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①
A中的試管口應(yīng)略向下傾斜
A中的試管口應(yīng)略向下傾斜
；②
E中的導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶底部
E中的導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶底部
．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）小雨在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
E或F
E或F
（填字母）進(jìn)行組裝，此化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
小晴在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是
二氧化錳
二氧化錳
，在兩個(gè)反應(yīng)中它起
催化
催化
作用．請(qǐng)你寫(xiě)出小晴制取氧氣的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）裝置B、C都可以用來(lái)制取氧氣，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
反應(yīng)隨開(kāi)隨關(guān)
反應(yīng)隨開(kāi)隨關(guān)
．
（5）有一名同學(xué)欲用G裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
a
a
通入，驗(yàn)證此裝置是否收集滿(mǎn)氧氣的方法為
將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿(mǎn)
將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿(mǎn)
．
（6）小雨同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時(shí)，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學(xué)小晴：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小晴同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后，認(rèn)為小雨同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)．
①小晴的理由是：
高錳酸鉀會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成氧氣等新物質(zhì)
高錳酸鉀會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成氧氣等新物質(zhì)
．
②如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑：
錳酸鉀在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生了改變
錳酸鉀在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生了改變
．
③高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是：
高錳酸鉀分解生成的二氧化錳做催化劑
高錳酸鉀分解生成的二氧化錳做催化劑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

小雨同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時(shí)，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學(xué)小晴：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小晴同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后，認(rèn)為小雨同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)．
（1）小晴的理由是______．
（2）如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑：______．
（3）高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省南昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

小雨同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時(shí)，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學(xué)小晴：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小晴同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后，認(rèn)為小雨同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)．
（1）小晴的理由是    ．
（2）如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑：    ．
（3）高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是    ．

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