某同學(xué)做Ca（OH）2溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，為使反應(yīng)完全，先往Ca（OH）2溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，然后再滴入Na2CO3溶液，想根據(jù)酚酞顏色的變化來(lái)判斷反應(yīng)是否完全．你認(rèn)為這樣做對(duì)不對(duì)？簡(jiǎn)述理由．

解：向堿性溶液即Ca（OH）2溶液中滴入Na2CO3溶液，雖反應(yīng)，但生成了新的易溶性堿──NaOH，所以反應(yīng)不管進(jìn)行如何，溶液始終呈堿性，即滴入的酚酞試液始終呈紅色，因此不能根據(jù)酚酞顏色的變化來(lái)判斷反應(yīng)是否完全進(jìn)行；
故答案為：不對(duì)；因?yàn)榉磻?yīng)前Ca（OH）2溶液呈堿性，反應(yīng)后生成的NaOH溶液也呈堿性，會(huì)使滴入的酚酞試液在反應(yīng)前后始終呈紅色．
分析：向堿性溶液即Ca（OH）2溶液中滴入Na2CO3溶液，雖反應(yīng)，但生成了新的易溶性堿──NaOH，所以反應(yīng)不管進(jìn)行如何，溶液始終呈堿性，即滴入的酚酞試液始終呈紅色，因此不能根據(jù)酚酞顏色的變化來(lái)判斷反應(yīng)是否完全進(jìn)行．
點(diǎn)評(píng)：本題主要是考查了復(fù)分解反應(yīng)，應(yīng)熟悉物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)及反應(yīng)的現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、某同學(xué)做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)l中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)l中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
、
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．實(shí)驗(yàn)l中，在玻璃管上端固定一個(gè)較大的沒(méi)有充氣的氣球，目的是：
防止瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)過(guò)大，并使生成的CO2與Ca（OH）2充分反應(yīng)
．
（2）實(shí)驗(yàn)2中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：
生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱量，使瓶?jī)?nèi)溫度升高，Ca（OH）2的溶解度下降，Ca（OH）2固體析出而出現(xiàn)渾濁
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)．設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
、②
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為A裝置和
D
D
裝置相連并產(chǎn)生
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
現(xiàn)象時(shí)就足以說(shuō)明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽；寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（3）該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，進(jìn)一步驗(yàn)證它的性質(zhì)．連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母）
a→d→e→b→c→g
a→d→e→b→c→g
．其中，C裝置的作用是：
除去二氧化碳?xì)怏w中混有的氯化氫氣體
除去二氧化碳?xì)怏w中混有的氯化氫氣體
；寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3
AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

復(fù)習(xí)時(shí)，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．
（1）探究1：研究常見(jiàn)物質(zhì)組成

A．測(cè)定空氣中的氧氣含量         B．水電解實(shí)驗(yàn)         C．檢驗(yàn)甲烷成分
A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的
氧氣
氧氣
，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的．B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的
元素種類
元素種類
來(lái)推斷水的組成的．而C實(shí)驗(yàn)與
B
B
（填實(shí)驗(yàn)代號(hào)）實(shí)驗(yàn)的方法相同．
（2）探究2：研究常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
小明用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH＜7，說(shuō)明硫酸過(guò)量．他決定來(lái)驗(yàn)證一下：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中，
加入鋅粒
加入鋅粒
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
 證明研究結(jié)論正確
（3）探究3：某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)．設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為A裝置和
D
D
裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時(shí)就足以說(shuō)明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？
D裝置中澄清石灰水變渾濁
D裝置中澄清石灰水變渾濁
；寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
②該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，進(jìn)一步驗(yàn)證它的性質(zhì)．連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母）
a接d，e接b，c接g
a接d，e接b，c接g
．其中，C裝置的作用是：
除去CO2中混有的HCl氣體
除去CO2中混有的HCl氣體
．
（4）某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)儲(chǔ)備室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣．為檢驗(yàn)其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下探究：取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中，加入38.6g水，振蕩形成懸濁液，放在電子天平上，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，振蕩后讀取質(zhì)量（如圖甲所示）．實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示．
求：11.4g該樣品中各成分的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)做Ca（OH）2溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，為使反應(yīng)完全，先往Ca（OH）2溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，然后再滴入Na2CO3溶液，想根據(jù)酚酞顏色的變化來(lái)判斷反應(yīng)是否完全．你認(rèn)為這樣做對(duì)不對(duì)？簡(jiǎn)述理由．

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