【題目】北京奧運會火炬、火種被送上海拔8848.43米的珠峰峰頂。象征著光明、和平、友誼、進步、和諧的奧林匹克圣火首次在地球之巔燃起，照亮了每個人的心靈之巔。而“奧運火 航天芯”再次奏響了“科技奧運”的主題。

(1)“祥云”火炬設計有回熱管，即用鋁箔將銅棒貼在燃料筒外側，使火炬上下的熱量能夠交流，這主要是利用了金屬銅的___________性。

(2)根據(jù)火炬、火種所處的環(huán)境不同，各種奧運火炬、火種燈采用的燃料都不相同。

①悉尼奧運會曾使用丁烷(C4H10)作為火炬的燃料，請寫出丁烷完全燃燒的化學方程式：__________________________________________ ；

② “高原火種燈”使用的是航空煤油，它主要通過石油分餾獲得，分餾屬于____________變化(填“化學”或“物理”)；

③珠峰火種燈選用了固體碳作燃料，并且完全采用了傳統(tǒng)蜂窩煤煤爐的設計，即將固體碳做成碳柱，一節(jié)一節(jié)填充在容器內進行燃燒，這種設計的優(yōu)點是：___________；

(3)“祥云”火炬的核心設計是“雙火焰”燃燒系統(tǒng)，即使當外部火焰意外熄滅時，內部火焰仍能使其迅速再次燃燒，此過程中，內部火焰的作用是___________。

【答案】 導熱性 2C4H10+13O28CO2+10H2O 物理 增大其與氧氣的接觸面積 使溫度達到燃料的著火點

【解析】使火炬上下的熱量能夠交流主要是因為金屬具有良好的導熱性；根據(jù)反應物和生成物及其質量守恒定律可以正確的書寫化學方程式；根據(jù)沸點不同可以把石油中的各種成分分離出來，這一過程稱作分餾，只是狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有生成新物質；可燃物燃燒的必要條件之一是溫度達到可燃物的著火點，增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進可燃物的燃燒．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖中A、B兩種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題．

（1）在 ℃時，A、B兩種物質溶解度相同．

（2）t2℃時，100g水中溶解_ gA物質恰好達到飽和，該飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為 ，若要把該飽和溶液稀釋成質量分數(shù)為10%的溶液，應加水 g．

（3）將t2℃時A、B兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃（其它條件不變），溶質的質量分數(shù)保持不變的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A. t3℃，甲物質的溶解度大于乙

B. t1℃時，30g甲加入到50g水中最多可得80g溶液

C. t2℃時，甲和乙物質的溶液的溶質質量分數(shù)不一定相等

D. t3℃，甲、乙兩物質的飽和溶液分別降溫到t2℃時，所得溶液中溶質質量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

A．硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度

B．常用冷卻結晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體

C．40℃時，將35 g硝酸鉀晶體放入50 g水中，充分攪拌后，所得溶液的溶質質量分數(shù)為39.0%

D．將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃，溶液的溶質質量分數(shù)增大（忽略水分蒸發(fā)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應”時，進行了如圖所示實驗。請根據(jù)實驗回答：

【探究實驗一】酸能不能與可溶性堿發(fā)生化學反應

甲同學進行了實驗一，能觀察到的明顯現(xiàn)象是________________________，說明酸能與可溶性堿發(fā)生化學反應，同時測定反應后溶液的pH=2。

【探究實驗二】酸能不能與難溶性堿發(fā)生化學反應

乙同學進行了實驗二，當?shù)稳霂椎蜗←}酸后，發(fā)現(xiàn)②試管中無明顯變化，于是得出“酸不能與難溶性堿反應”的結論。

丙同學對此產生質疑，并利用實驗后的物質繼續(xù)探究：

【補充實驗】丙同學測定②試管中上層清液的酸堿度，讀出pH=12，說明上層清液中的溶質一定有________________。

【解釋】丙同學由此認為乙同學的結論不正確，原因是________________________。

【驗證】丙同學利用上述實驗后的廢液進行實驗，將②試管中物質全部倒入一大燒杯中，靜置，再將實驗探究一所得溶液緩慢逐滴加入，說明酸能與難溶性堿發(fā)生化學反應的現(xiàn)象是____________。

【分析】實驗探究一、二中，反應均涉及到的化學方程式是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】運用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件，下列說法正確的是（____）

A．白磷和紅磷的的著火點都低于80℃

B．①③現(xiàn)象對比說明物質燃燒必需與氧氣接觸

C．②③現(xiàn)象對比說明物質燃燒的條件是可燃物

D．熱水可以起到____________________的作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化肥包裝袋上的部分說明：

（1）碳酸氫銨屬化學肥料中的______ （填字母）

A．鉀肥 B．氮肥 C．磷肥 D．復合肥

（2）碳酸氫銨應具有的性質是______（填字母）

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

（3）碳酸氫銨與熟石灰反應的方程式為NH4HCO3+Ca(OH)2═CaCO3+2X+NH3↑，則X的化學式是__；施用該類肥料時，要避免與___（填“酸”或“堿”）性物質混用，否則會減低肥效。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】牙膏是日常生活中常用的清潔用品，有著很悠久的歷史.輕質碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑。工業(yè)上常用石灰石（含有少量雜質）來制備比較純凈的輕質碳酸鈣。

已知：①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳，此外還有少量不反應的雜質剩余。

②生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿。

某實驗小組同學設計了2種轉化流程，如下圖所示。

請回答下列問題：

（1）高溫煅燒石灰石反應的化學方程式是_________，該反應類型是______________反應。

（2）操作Ⅰ、操作Ⅱ中所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_______，玻璃棒的作用是_____。

（3）采用反應①②③制備輕質碳酸鈣的方法優(yōu)點有（寫出一種即可）______________________；

（4）采用反應①②④制備輕質碳酸鈣的方法優(yōu)點有（寫出一種即可）_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面的實驗儀器省去了固定裝置，請根據(jù)要求回答問題：

(1)甲圖中儀器C的名稱為____________。

(2)乙圖中的微型裝置H可用于實驗室制備CO2，此微型裝置在操作上的優(yōu)點是_____，在甲圖中可選擇___________(填序號)裝配與裝置H功能相同的裝置，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式____________________________。

(3)裝配高錳酸鉀制備氧氣的發(fā)生裝置，甲圖中除鐵架臺外還差的儀器是______(寫名稱)；該反應的化學方程式為______________________________。

(4)用二氧化錳和過氧化氫溶液在微型裝置H中制取氧氣，其化學方程式為________，

I是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型洗氣裝置，則氣體應從_____(填“a”或“b”)進入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是__________________。

(5)已知：鈉在常溫下與水劇烈反應能生成氫氣和氫氧化鈉。小明結合已有知識設計下圖裝置進行實驗。操作如下：①打開止水夾a及分液漏斗活塞，待液體充滿大試管后，關閉止水夾a及分液漏斗活塞。觀察到液體分層，鈉熔成銀白色小球，在液體分層的界面上方跳動，產生大量氣泡，下層溶液變成紅色，并逐漸被壓入B中。②打開止水夾b，待B中部分溶液進入C中，迅速關閉止水夾b， C中反應的化學方程式為____________________。

③打開止水夾c，D中溶液進入C中，產生氣泡，溶液紅色消失。反應結束，C中溶液溶質是_________________(酚酞除外，寫出所有可能)。④將燃著的木條伸到導管尖嘴處，打開止水夾a，氣體燃燒，產生_____________色火焰。

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