【題目】實驗小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應”時,進行了如圖所示實驗。請根據(jù)實驗回答:
【探究實驗一】酸能不能與可溶性堿發(fā)生化學反應
甲同學進行了實驗一,能觀察到的明顯現(xiàn)象是________________________,說明酸能與可溶性堿發(fā)生化學反應,同時測定反應后溶液的pH=2。
【探究實驗二】酸能不能與難溶性堿發(fā)生化學反應
乙同學進行了實驗二,當?shù)稳霂椎蜗←}酸后,發(fā)現(xiàn)②試管中無明顯變化,于是得出“酸不能與難溶性堿反應”的結(jié)論。
丙同學對此產(chǎn)生質(zhì)疑,并利用實驗后的物質(zhì)繼續(xù)探究:
【補充實驗】丙同學測定②試管中上層清液的酸堿度,讀出pH=12,說明上層清液中的溶質(zhì)一定有________________。
【解釋】丙同學由此認為乙同學的結(jié)論不正確,原因是________________________。
【驗證】丙同學利用上述實驗后的廢液進行實驗,將②試管中物質(zhì)全部倒入一大燒杯中,靜置,再將實驗探究一所得溶液緩慢逐滴加入,說明酸能與難溶性堿發(fā)生化學反應的現(xiàn)象是____________。
【分析】實驗探究一、二中,反應均涉及到的化學方程式是_______________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)硝酸鉀、氯化銨兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答下列問題:
⑴t℃時兩種物質(zhì)的溶解度為___________;
⑵70℃時,氯化銨的溶解度為_________g;
⑶30℃時,將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液障到10℃時,析出晶體的質(zhì)量是硝酸鉀_______氯化銨(填“>”、“=”或“<”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氧氣所需裝置如下圖所示。請回答以下問題:
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣所用的發(fā)生裝置是___,收集裝置是C或__,反應的化學方程是_。
(3)用石灰石與稀鹽酸制取CO2時,所選用的發(fā)生裝置是_____,其反應的化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A.t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
B.乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度
C.t2℃時,乙的飽和溶液降溫至t1℃,乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.t2℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定不變
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【題目】分類是學習化學常用的方法,而物質(zhì)的用途主要是由它們的性質(zhì)決定的。請根據(jù)下列堿的用途所體現(xiàn)出的相應化學性質(zhì)將它們分類,并參照實例完成空白處內(nèi)容。
①醫(yī)療上用氫氧化鋁治療胃酸過多;
②建筑上用石灰漿粉刷墻壁;
③用熟石灰和純堿反應制火堿;
④農(nóng)業(yè)上用石灰水和硫酸銅配制果樹殺菌劑;
⑤用燒堿溶液吸收硫酸廠產(chǎn)生的二氧化硫;
⑥化工廠用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸。
____________ _________ __________ __________
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【題目】北京奧運會火炬、火種被送上海拔8848.43米的珠峰峰頂。象征著光明、和平、友誼、進步、和諧的奧林匹克圣火首次在地球之巔燃起,照亮了每個人的心靈之巔。而“奧運火 航天芯”再次奏響了“科技奧運”的主題。
(1)“祥云”火炬設計有回熱管,即用鋁箔將銅棒貼在燃料筒外側(cè),使火炬上下的熱量能夠交流,這主要是利用了金屬銅的___________性。
(2)根據(jù)火炬、火種所處的環(huán)境不同,各種奧運火炬、火種燈采用的燃料都不相同。
①悉尼奧運會曾使用丁烷(C4H10)作為火炬的燃料,請寫出丁烷完全燃燒的化學方程式:__________________________________________ ;
② “高原火種燈”使用的是航空煤油,它主要通過石油分餾獲得,分餾屬于____________變化(填“化學”或“物理”);
③珠峰火種燈選用了固體碳作燃料,并且完全采用了傳統(tǒng)蜂窩煤煤爐的設計,即將固體碳做成碳柱,一節(jié)一節(jié)填充在容器內(nèi)進行燃燒,這種設計的優(yōu)點是:___________;
(3)“祥云”火炬的核心設計是“雙火焰”燃燒系統(tǒng),即使當外部火焰意外熄滅時,內(nèi)部火焰仍能使其迅速再次燃燒,此過程中,內(nèi)部火焰的作用是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過聯(lián)想提出問題是探究的源泉,某合作學習小組開展了如下探究,請你協(xié)助他們完成:
【提出問題】溫度越高,分子運動越快;溫度越高,化學反應也越快嗎?
【實驗探究】為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響,某實驗小組使用如圖所示實驗裝置(夾持裝置略去),進行了兩次實驗,兩次實驗的部分數(shù)據(jù)如表所示:
實驗1 | 實驗2 | |
MnO2的質(zhì)量/g | 0.5 | 0.5 |
5%的H2O2的體積 /mL | 40 | X |
恒溫水浴加熱/℃ | 40 | 80 |
收集一試管氧氣所需要時間/ 秒 | 36 | 23 |
(1)實驗2中X=____;
(2)在兩次實驗中,記錄不同溫度下收集同體積的氧氣所需要時間的實驗設計目的是______;還可以_______________________ 達到相同的目的,
【實驗結(jié)論】通過兩次實驗的實驗記錄,你可以得出的實驗結(jié)論是:_________________ ;
【實驗拓展】請根據(jù)所學再舉出一例與溫度有關的實驗結(jié)論:溫度越高,_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖判斷,下列說法錯誤的是( )
A. NaCl和NH4Cl的溶解度都隨溫度升高而增大
B. 將20℃時某NH4Cl溶液降溫到0℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減小
C. 20℃時,20gNaCl加入到50g水中,攪拌后不能全部溶解
D. t℃時,NH4Cl飽和溶液和NaCl飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在硫酸與硫酸銅的混合溶液200g中,滴入40%的NaOH溶液100g,恰好完全反應,記錄反應過程,得到的沉淀與所加的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關系如圖所示.
回答:
(1)與硫酸銅反應的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為__________g。
(2)此硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________?
(3)反應后溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_________________。
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