研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H
2O
2生成O
2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】H
2O
2生成O
2 的快慢與催化劑有關(guān).
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H
2O
2溶液中,一瓶加入MnO
2和另一瓶不加任何物質(zhì),測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O
2所需的時(shí)間.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,
此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是
排水法
排水法
.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) |
1 |
2 |
反應(yīng)物 |
5%H2O2 |
5%H2O2 |
催化劑 |
無 |
1gMnO2 |
時(shí)間 |
無數(shù)天 |
46秒 |
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
H2O2生成O2的快慢與與催化劑有關(guān)
H2O2生成O2的快慢與與催化劑有關(guān)
.
【反思】H
2O
2在常溫下分解緩慢,加入MnO
2 后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO
2 是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的
質(zhì)量
質(zhì)量
和
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
是否改變.H
2O
2 分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為
.