【題目】下列關于碳及其化合物的說法,正確的是( )
A. 木炭和二氧化碳都可將氧化鐵還原成鐵
B. CO2 的排放不是導致酸雨的原因
C. 在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止 CO 中毒
D. 碳具有可燃性,因此,在常溫下其化學性質(zhì)比較活潑
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關二氧化碳的說法正確的是( )
A. 將干燥的紫色石蕊小花加入裝滿二氧化碳的集氣瓶中,小花變紅
B. 可以將燃燒木條放到集氣瓶口檢驗二氧化碳是否集滿
C. 二氧化碳能夠與水反應生成碳酸,所以空氣中的二氧化碳過多會形成酸雨
D. 二氧化碳在空氣中的體積分數(shù)為0.94%
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【題目】享受生活離不開化學知識,家庭廚房就是一個充盈的化學小世界,“柴米油鹽醬醋茶”中包含著許多化學的內(nèi)容。
(1)如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈,你家中的清潔能源主要有_____。(答一種)
(2)大米溫度為20℃﹣38℃、相對濕度達到80%﹣85%以上時最容易發(fā)生霉變,產(chǎn)生一種叫做黃曲霉素(化學式為C17H12O6)的致癌物質(zhì)。在生活中大米應存放在_____處;
(3)液態(tài)的植物油和固態(tài)的動物油合稱為油脂,若鍋里的油著火了,可采取的滅火措施是_____,其滅火的原理是_____;
(4)為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油。這里的“鐵”指的是_____。(填單質(zhì)、原子或元素)
(5)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖。利用活性炭的_____性,可將紅糖脫色成白糖。
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【題目】水是最重要的自然資源,也是生命之源。
(1)為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護水資源,節(jié)約用水是每個公民的責任和義務。下列做法屬于節(jié)約用水的是_________(選填序號)。
A.城市生活廢水直接排入河流 B.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥
C.工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用 D.用水后及時關閉水龍頭
(2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康。在實驗室里可用___________測定水的酸堿度;在生活中可用_________區(qū)分硬水和軟水,可通過________方法來降低水的硬度。
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【題目】化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識。
(1)用活性炭可以除冰箱里異味,是利用活性炭的__________作用。
(2)山泉水多是硬水,生活中常用________的方法降低水的硬度。
(3)喝下冰汽水時,會打嗝。說明氣體在水中的溶解度隨______而減小。
(4)醫(yī)生給胃酸過多的病人所開處方中,常包括含 Mg(OH)2 的藥物,試用化學方程式表示其治療原理:______________ 。
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【題目】人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同呢?請你參與探究。
【提出假設】
假設 1:空氣中氧氣的含量比人體呼出的氣體中少。
假設 2:空氣中水蒸氣的含量比人體呼出的氣體中少
假設 3:_____。
【設計實驗】
現(xiàn)請你完成以下實驗方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
假設 1 | 在盛有空氣的集氣瓶和盛 有人體呼出氣體的集氣瓶中分別_____。 | 盛有空氣的集氣瓶空氣中 _____;盛有人體呼出氣體的集氣瓶中_____。 | 空氣中氧氣的含量比人體呼出的氣體中_____ |
假設 2 | _____ | _____ | 空氣中水蒸氣的含量比人體 呼出的氣體中_____ |
假設 3 | _____ | _____ | 空氣中_____的含量比人體呼出的氣體中_____ |
【實驗小結(jié)】通過以上探究,我們知道了人體吸入的空氣和呼出的氣體中,氧氣、水蒸氣等氣體的含量是不同的。
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【題目】清涼油具有散熱、醒腦、提神的功效,其主要成分為薄荷腦(化學式為C10H20O)。下列有關薄荷腦的說法錯誤的是
A. 薄荷腦是3種元素組成的有機化合物 B. 1個薄荷腦分子中含有31個原子
C. 薄荷腦中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 D. 薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為10:20
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【題目】分析推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理不正確的是( )
A. 堿的溶液pH都大于7,但pH都大于7的溶液不一定是堿溶液
B. 溶液是均一、穩(wěn)定的,但均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液
C. 中和反應有鹽和水生成,但有鹽和水生成的反應不一定是中和反應
D. 化合物由不同種元素組成,但不同種元素組成的純凈物不一定是化合物
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【題目】“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。下列做法不符合“低碳”要求的是
A. 大量植樹造林,禁止亂砍濫伐 B. 長期微信在線,方便搶紅包
C. 節(jié)約使用化石燃料 D. 盡量乘坐公交車或騎自行車出行
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