8.測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如圖所示,在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號,用彈簧夾夾緊乳膠管,點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)待紅磷熄滅冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處,由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣,該氣體不支持,{填“支持”或“不支持”)燃燒.

分析 根據(jù)空氣成分中主要包括氮氣和氧氣,氮氣約占空氣體積的五分之四,氧氣約占空氣體積的五分之一,紅磷燃燒消耗掉氧氣,水會進(jìn)入集氣瓶中,約占總體積的五分之一;剩余的氣體主要包括氮氣和稀有氣體等不支持燃燒的氣體以及該實驗的注意事項進(jìn)行解答.

解答 解:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的符號表達(dá)式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 ;
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$;
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣,氮氣不支持燃燒.
故答案為:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 ;(2)$\frac{1}{5}$;(3)氮氣;不支持;

點評 空氣和水是我們身邊重要的物質(zhì).空氣的成分、各成分的體積分?jǐn)?shù)以及空氣中氧氣含量的測定實驗是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.“●”和“○”代表不同元素的原子,下列各圖所表示的物質(zhì)屬于化合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.2013年4月20他8時02分我國蘆山發(fā)生7.0級地震,全國人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”.
(1)由全國各地捐贈的純凈水,礦泉水等源源不斷地運往災(zāi)區(qū),其中礦泉水(填“蒸餾水”或“礦泉水”)更有利于災(zāi)區(qū)人民的身體健康.
(2)地震中原有的水源被破壞,新水源需檢測和處理后才能飲用,我國 規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)才能成為飲用水;
①感官指標(biāo):水應(yīng)澄清透明,為達(dá)到此要求,可以加入明礬(填物質(zhì)名稱)使不溶性雜志沉降,然后通過過濾(填操作名稱)除去而實現(xiàn).②化學(xué)指標(biāo):有水的pH和硬度兩項,生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是滴加肥皂水(填物質(zhì)的名稱)③病理學(xué)指標(biāo):對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制,可以通過蒸餾操作,既能殺菌消毒,又能降低水的硬度.
(3)節(jié)約用水,人人有責(zé),寫出一條節(jié)約用水的具體做法:洗菜水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.為測定空氣中氧氣的含量,小李同學(xué)對甲實驗進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,實驗過程如圖乙所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好;放在盛有85℃熱水的燒杯上,請回答下列問題:

(1)實驗中可以看到的玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙并放熱,實驗結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度4處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的O2(寫化學(xué)式),生成了固態(tài)的P2O5(寫化學(xué)式),從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”).
(2)反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在生成物的要求上應(yīng)考慮的是生成物是固體(答一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩大重要循環(huán),結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識回答下列有關(guān)問題.
(1)從微觀的角度看,水是由水分子構(gòu)成的.
(2)從宏觀的角度看,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

13.把干燥的高錳酸鉀47.4克裝入大試管中,加熱制取氧氣,待反應(yīng)一段時間后停止加熱,將試管冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量為44.2g.計算:
(1)反應(yīng)后生成多少克氧氣?生成的氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.43g/L)
(2)44.2克剩余固體中含有哪些物質(zhì)?各是多少?
(3)44.2克剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.有500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,若將其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,應(yīng)采用的方法是(  )
A.把溶劑蒸發(fā)掉一半B.加入100gNaCl固體
C.把溶劑蒸發(fā)掉375gD.加入450g5%的NaCl溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.請從氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮氣;
(2)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.按要求填空(多填、少填均不給分)
①空氣;②液氧;③四氧化三鐵;④高錳酸鉀;⑤二氧化碳;⑥自來水;
(1)屬混合物的是①⑥(填序號,下同);
(2)屬于純凈物的是②③④⑤.

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