向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后，U形管左邊支管的紅墨水液面降低，右邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)不可能是（　�。�
A、氫氧化鈉B、生石灰
C、濃硫酸D、硝酸銨
考點(diǎn)：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,生石灰的性質(zhì)與用途
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)物質(zhì)溶于水放熱還是吸熱來(lái)考慮本題，知道常見(jiàn)放熱物質(zhì)有哪些，常見(jiàn)吸熱物質(zhì)有哪些，并能靈活運(yùn)用．
解答：解：U形管右邊支管的紅墨水液面上升，即左邊支管的紅墨水液面降低，說(shuō)明裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，由于熱脹冷縮的原理，可知物質(zhì)溶于水放熱，溫度升高，壓強(qiáng)增大，常見(jiàn)的溶于水放熱的有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體．常見(jiàn)的溶于水吸熱的有：硝酸銨．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：要了解物質(zhì)溶于水的過(guò)程，記住溶于水吸熱和放熱的常見(jiàn)物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖．
（1）M點(diǎn)的意義是
 
．
（2）當(dāng)溫度為30℃時(shí)，A、B飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；A
 
B（填“＞”、“＜”或“=”，下同）；當(dāng)溫度降低到20℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：A
 
B；當(dāng)溫度升高到40℃時(shí)；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：A
 
B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生活節(jié)奏越來(lái)越快，各種方便、快捷的食品越來(lái)越多地出現(xiàn)在人們的日常生活中．
（1）為什么真空包能延長(zhǎng)食品保質(zhì)期？
（2）如果發(fā)現(xiàn)真空包裝的食品有脹袋或包裝破損、漏氣的現(xiàn)象，這袋食品還可以食用嗎？為什么？膨化食品常采用抽成真空，再充入其他保護(hù)性氣體的方法包裝，那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)�，小明猜想是二氧化碳．�?qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫出操作步驟：
 
如果小明的猜想正確，那么現(xiàn)象應(yīng)該是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確書寫以下元素符號(hào)
鈣
 
  鐵
 
  銅
 
  氧
 
   硫
 
  氮
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組在做氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)容器外壁很熱，同學(xué)們認(rèn)為中和反應(yīng)會(huì)放出熱量，你認(rèn)為他們的想法正確嗎？
 
．理由是
 
．改進(jìn)方法為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

宣傳科學(xué)知識(shí)．介紹高新科技．揭露偽科學(xué)是科學(xué)工作者的義務(wù)．下列屬于偽科學(xué)的是（　　）
A、高溫高壓下將石墨制成金剛石
B、用催化劑將水變成燃料油
C、將氧氣（O2）可變?yōu)槌粞酰∣3）
D、將空氣中單質(zhì)氮變?yōu)榛衔锏牡?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將某物質(zhì)22克完全溶解，制成100毫升飽和溶液，其密度1.1克/厘米3，則該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A、22%B、20%
C、25%D、21%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

患貧血病的人可以多吃韭菜，因?yàn)榫虏耸且环N含鐵量很高的蔬菜，每100克韭菜中含鐵8.9毫克．這里的鐵指的是（　�。�
A、鐵元素B、鐵單質(zhì)
C、氧化鐵D、鐵的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向70g 20%的氯化鈉溶液中，再加入30g水，充分混合后，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A、20%B、14%
C、16%D、18%

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同步練習(xí)冊(cè)答案