6．化學(xué)就在我們身邊．
（1）我們生活中食用“高鈣奶”、“加碘食鹽”、“含鐵醬油”等，這里的“鈣、碘、鐵”是指元素（填“物質(zhì)”、“元素”或“原子”）；
（2）水的生成和分解實(shí)驗(yàn)，均可以說明水是由氫元素和氧元素組成的；
（3）熄滅蚊香時(shí)，通常把燃著的一端剪斷，滅火原理是清除可燃物．

分析 （1）了解物質(zhì)的元素組成，高鈣牛奶、加碘食鹽、鐵強(qiáng)化醬油等產(chǎn)品．這里的鈣、碘、鐵是指組成物質(zhì)的元素．
（2）根據(jù)水的生成和電解水實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；②隔絕氧氣或空氣；③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下．

解答 解：（1）由題意，分析可知高鈣牛奶、加碘食鹽、鐵強(qiáng)化醬油等產(chǎn)品．這里的鈣、碘、鐵是指元素，它們存在于構(gòu)成物質(zhì)的化合物中．是指組成物質(zhì)的元素．故填：元素；
（2）氫氣在氧氣中燃燒生成水，水電解生成氫氣和氧氣，都可以說明水是由氫、氧兩種元素組成的，故填：氫元素和氧元素；
（3）熄滅蚊香時(shí)，通常把燃著的一端剪斷，滅火原理是清除可燃物．故填：清除可燃物；

點(diǎn)評 本題考查的知識點(diǎn)較全，但難度不大，都是對基礎(chǔ)知識的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．寫出適合題意的下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）有三種生成物的分解反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（合理即可）
（2）只有一種產(chǎn)物的還原反應(yīng)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（3）我國自行設(shè)計(jì)和制造的長征3號火箭用液態(tài)氫氣和液態(tài)氧氣作推進(jìn)劑，點(diǎn)火時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（4）劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時(shí)間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出儀器名稱 ①鐵架臺，②長頸漏斗．
（2）用A裝置制取氧氣的反應(yīng)原理是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若用裝置C收集氧氣如何判斷氧氣已經(jīng)集滿的方法是集氣瓶口有氣泡冒出．
（3）桐桐準(zhǔn)備制取純凈干燥的二氧化碳，她所選擇的裝置組合順序是BHGD，在使用GH時(shí)導(dǎo)管的連接順序是efcd，其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．飲用水中添加含鈣、鎂、鋅、鐵、硒等的礦物質(zhì)，可以改善人體營養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)．其中“鈣、鎂、鋅、鐵、硒”是指（　　）
A．原子B．分子C．離子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．我省很多地方都建起了沼氣池，不僅為我省節(jié)約了能源，也減少了污染．沼氣的主要成分是甲烷（CH4），化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷的燃燒產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)．
【提出猜想】：同學(xué)對燃燒產(chǎn)物有如下猜想：甲：CO2   H2O；乙：CO   H2O；丙：NH3   CO2    H2O；�。篊O2   CO    H2O．
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置，觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，證明丁同學(xué)猜想正確．C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）A、B裝置的順序不能（填“能”或“不能”）顛倒．
（2）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中有水蒸氣和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某市的空氣污染主要來自汽車尾氣，汽車尾氣的主要成分為NO2，NO，CO等，為了減少尾氣對環(huán)境的危害，汽車排氣系統(tǒng)中往往加裝一套“三元催化裝置”，請回答下列問題：
（1）CO使人中毒的原因是什么？
（2）尾氣中的NO，CO在“三元催化裝置”中發(fā)生反應(yīng)，兩種生成物均是空氣中的氣體成分，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）針對以上問題，有的同學(xué)提出應(yīng)普遍推廣氫動(dòng)力汽車，但事實(shí)上氫動(dòng)力汽車并沒有普及，請你解釋一下目前氫動(dòng)力汽車不能普及的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：
（1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是銅．
（2）該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深；當(dāng)光線變暗時(shí)，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，A，C為無色液體，B，D，E為無色氣體，它們之間發(fā)生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體．請你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識作出推斷：

（1）寫出所推斷物質(zhì)的化學(xué)式或名稱：B：O2或氧氣，C：H2O或水，E：CO2或二氧化碳；
（2）寫出過程?的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）化學(xué)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的5種無色氣體，其中A、D是單質(zhì)，B、C、E是化合物，而且E是天然氣的主要成分，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）請寫出你的推薦結(jié)果，請寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）AO2，BCO2，CCO，ECH4．
（2）在一定條件下，B也能轉(zhuǎn)化為C，請寫出化學(xué)式（B→C）CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
寫出化學(xué)方程式（CuO+D）：H2 +CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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