【題目】加熱硝酸銅[Cu(NO3)2]可以制取氧化銅。用圖1裝置加熱藍(lán)色硝酸銅固體。發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑,同時產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復(fù)燃。
[提出問題]硝酸銅加熱生成什么氣體?
[查閱資料]①含氮化合物中,只有二氧化氮是紅棕色、有刺激性氣味的氣體
②二氧化氮密度大于空氣,具有助燃性,…………
[猜想假設(shè)]猜想一:生成氣體是(填寫化學(xué)式)________________。
猜想二:生成氣體是二氧化氮和氧氣
[進(jìn)行實(shí)驗]在圖1的試管和集氣瓶之間連接圖2所示裝置,重新加熱硝酸銅;
[實(shí)驗現(xiàn)象]________________。
[實(shí)驗結(jié)論]猜想二正確:寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:________________。
[反思與評價](1)根據(jù)圖2裝置補(bǔ)充參閱資料②中“………..”NO2的性質(zhì)是________________。
(2)化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變,經(jīng)計算生成二氧化氮與氧氣的分子個數(shù)比為4:1;已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個數(shù)比。據(jù)此,同學(xué)們認(rèn)為,即使沒有資料②,依據(jù)實(shí)驗結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗現(xiàn)象,也能推出二氧化氮可能具有助燃性。理由是________________。
[實(shí)驗延伸]取制取的氧化銅0.2g,加入5mL5%的雙氧水中,發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃;氧化銅是否為反應(yīng)催化劑?請補(bǔ)充實(shí)驗證明。
實(shí)驗操作 | 實(shí)驗現(xiàn)象 | 實(shí)驗結(jié)論 |
_______________ | __________________ | 氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)不變,是雙氧水制取氧氣的催化劑。 |
________________ | _________________ |
【答案】NO2 含冰制冷劑中的U型管中出現(xiàn)紅棕色液體;集氣瓶中收集的氣體無色,帶火星木條復(fù)燃,試管中藍(lán)色固體逐漸變黑 沸點(diǎn)低、易液化 生成氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)為20%與空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)接近,但帶火星木條在空氣中不復(fù)燃,說明NO2可能有助燃性。 實(shí)驗結(jié)束后,將氧化銅過濾出,洗凈、干燥、稱量 氧化銅質(zhì)量仍為0.2g 將上一步中分離出的氧化銅,繼續(xù)加入5mL5%的雙氧水中 立即產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃
【解析】
猜想假設(shè):加熱硝酸銅[Cu(NO3)2],發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑,同時產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復(fù)燃,說明生成氣體有NO2,故猜想一:生成氣體是:NO2;
進(jìn)行實(shí)驗:在圖1的試管和集氣瓶之間連接圖2所示裝置,重新加熱硝酸銅;
實(shí)驗結(jié)論為:猜想二正確,猜想二為:生成氣體是二氧化氮和氧氣,由于二氧化氮和氧氣都具有助燃性,因此經(jīng)過含冰制冷劑中的U型管中時,二氧化氮和氧氣分離,二氧化氮會液化留在U型管中,集氣瓶中收集的氣體為無色的氧氣,氧氣具有助燃性,能使集氣瓶口帶火星的木條復(fù)燃,試管中固體由藍(lán)色逐漸變黑,說明生成了氧化銅,故實(shí)驗現(xiàn)象為:含冰制冷劑中的U型管中出現(xiàn)紅棕色液體;集氣瓶中氣體呈無色,帶火星木條復(fù)燃,試管中固體由藍(lán)色逐漸變黑;
由此可知,硝酸銅加熱分解為氧化銅、二氧化氮和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:;
反思與評價:(1)混合氣體經(jīng)過含冰制冷劑中的U型管中時,二氧化氮和氧氣分離,二氧化氮液化留在U型管中,說明二氧化氮具有的性質(zhì)是:沸點(diǎn)低,易液化;
(2)生成氣體中,二氧化氮與氧氣的體積比為4:1,氧氣占混合氣體體積的20%,與空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)接近,在空氣中帶火星的木條不復(fù)燃,說明二氧化氮可能具有助燃性;
實(shí)驗延伸:根據(jù)實(shí)驗結(jié)論:氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變,是雙氧水制取氧氣的催化劑,故設(shè)計實(shí)驗證明氧化銅反應(yīng)前后,質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變即可,故實(shí)驗操作:實(shí)驗結(jié)束后,將氧化銅過濾出,洗凈、干燥、稱量,實(shí)驗現(xiàn)象:氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g;
實(shí)驗操作:將上一步中分離出的氧化銅,繼續(xù)加入5mL5%的雙氧水中,實(shí)驗現(xiàn)象:立即產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,說明氧化銅反應(yīng)前后質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是()
A.T2℃時,取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲>乙
B.T2℃時將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃,得到的溶液仍飽和
C.若甲中混有少量的丙,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D.T1℃時,甲、乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液
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【題目】煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過程如下:
(1)寫出②反應(yīng)的化學(xué)方程式________;
(2)③發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是__;
(3)反應(yīng)完全結(jié)束后,檢驗所得固體中含有鐵的最簡單方法是________。
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【題目】金屬是人類寶貴的資源。
(1)人們對鋁的利用比銅和鐵晚。金屬的發(fā)現(xiàn)和利用的先后順序主要與________(填字母序號)有關(guān)。
A金屬的活動性
B金屬的導(dǎo)電性
C金屬的導(dǎo)熱性
(2)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化物薄膜,該氧化物薄膜可以起到的作用是_________,因此在生活中不能經(jīng)常用鋼絲球擦洗鋁制品。
(3)用如圖所示實(shí)驗探究銅和銀的金屬活動性強(qiáng)弱,該實(shí)驗中的現(xiàn)象是________,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料,反應(yīng)的微觀示意圖如下,有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是()。
A.該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
B.反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物
C.得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2O
D.可用于減少溫室氣體的排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象分別對應(yīng)四種實(shí)驗操作過程,其中正確的是
A.甲表示分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸
B.乙表示向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條,充分反應(yīng)
C.丙表示向一定質(zhì)量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量
D.丁表示高溫加熱一定質(zhì)量的石灰石
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【題目】以下是實(shí)驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖,有關(guān)說法錯誤的是
① ② ③ ④ ⑤
A. 實(shí)驗室用雙氧水制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②
B. 實(shí)驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③,氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入
C. 實(shí)驗室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④,氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入
D. 實(shí)驗室收集的氧氣和二氧化碳,均可如圖⑤臨時存放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖的實(shí)驗常用儀器回答有關(guān)問題。
(1)若用KMnO4加熱制取氧氣,應(yīng)選用上述儀器中的_____(填序號);其化學(xué)方程式為_____;
(2)當(dāng)用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部。應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋____(填“K1”、“K2”或“K3”);要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對高度,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋______
(3)若用廢鐵片與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣.并裝配一個使反應(yīng)隨時發(fā)生和停止的裝置.應(yīng)選上述儀器中的_______。
(4)如圖為某同學(xué)制作的微型實(shí)驗裝置(夾持儀器略)。甲酸與熱的濃硫酸反應(yīng)的方程式為:
①則X是________(填化學(xué)式)
②固體的顏色變化為________;其化學(xué)反應(yīng)方程式為________。
③此實(shí)驗裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保,其理由是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將甲、乙固體各30 g分別加入100 g水中后,進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。
請回答:
(1)甲、乙都屬于________(填“難溶”“微溶”或“易溶”)物質(zhì)。
(2)10℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲______(填“<”“>”或“=”)乙。
(3)m的取值范圍_____________。
(4)40℃時,取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復(fù)到40℃。下列說法不正確的是_________(填字母)。
A恢復(fù)到原溫度后,析出晶體的質(zhì)量:乙>甲
B恢復(fù)到原溫度后,溶液中溶劑的質(zhì)量:甲=乙
C若再降溫到20℃時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=乙
D若再降溫到20℃時,溶液的質(zhì)量:甲>乙
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