山梨酸及山梨酸鉀是國際糧農(nóng)組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑,它們之間的轉(zhuǎn)化反應(yīng)為:C6H8O2+KOH═C6H7KO2+X.則X的化學(xué)式為( 。
A、H2
B、O2
C、H2O
D、H2O2
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析X的化學(xué)式.
解答:解:在方程式C6H8O2+KOH═C6H7KO2+X的左邊有碳原子、氧原子、氫原子、鉀原子的個數(shù)是6、3、9、1,右邊碳原子、氧原子、氫原子、鉀原子的個數(shù)是62、7、1,由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知,X的化學(xué)式為H2O.
答案:C
點評:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列民間制作屬于化學(xué)變化的是( 。
A、龔灘剪紙B、董河竹編
C、麻旺黃醋D、板溪石雕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫錯誤的是( 。
A、鎂在空氣中燃燒:2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
B、一氧化碳還原氧化鐵:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
C、鐵和稀鹽酸反應(yīng):2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2
D、用氫氧化鈣中和硫酸廠的廢水:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( 。
A、鮮牛奶久置后變味
B、節(jié)日焰火綻放
C、姑婆山積雪融化
D、動植物的呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,也是重要的溶劑,下列說法正確的是( 。
A、常溫下將1gCaO投入到99g水中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%
B、天然河水經(jīng)沉降、過濾操作后,可作人們的生活飲用水
C、將NaCl、蔗糖溶于水后,溶質(zhì)均以分子形式存在
D、溶質(zhì)在溶解于水的過程中,有的放出熱量,有的吸收熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子組能在pH=1的無色溶液中大量共存的是(  )
A、NO3-     Fe3+     Na+     OH-
B、K+       SO42-    Na+     NO3-
C、Cl-       K+      SO42+    Ba2+
D、Ca2+     Cl-      CO32-    Na+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作錯誤的是( 。
A、
熄滅酒精燈
B、
氧氣驗滿
C、
傾倒液體
D、
蒸發(fā)結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一定量的粗鹽,除含NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質(zhì),要除去雜質(zhì)得到精鹽,設(shè)計了下列實驗方案(序號①-⑥表示實驗操作步驟,所加的試劑均過量):

根據(jù)上述方案,回答下列問題:
(1)操作①中玻璃棒的作用是
 

(2)寫出操作②中發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)式
 
;寫出操作③中發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)式
 
,操作④中加入Na2CO3溶液的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)將光亮的鎂條放入NaHCO3飽和溶液中,鎂條消失并產(chǎn)生大量氣泡和白色固體.為確定產(chǎn)生的氣體和白色固體的成分,該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究.
(1)收集并點燃產(chǎn)生的氣體,火焰呈淡藍(lán)色,火焰上方罩涂有澄清石灰水的小燒杯,無現(xiàn)象,則該氣體為
 

(2)對白色固體做出如下猜測并進(jìn)行實驗:
【猜想假設(shè)】①白色固體可能是Mg(OH)2;
②白色固體可能是MgCO3;
③白色固體可能是
 

【查閱資料】①:Mg(HCO32能溶于水;
②:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
③:堿石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物.
【進(jìn)行實驗】
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
①取洗凈后的白色固體,加入足量的
 
觀察到
 
白色固體一定含有MgCO3
②秤取一定量白色固體,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體,將產(chǎn)生的氣體先通入堿石灰,再通入濃硫酸,分別稱量裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量 堿石灰增重,濃硫酸不變
 
【反思評價】其他同學(xué)認(rèn)為上述結(jié)論不正確,原因是
 
.改進(jìn)方法是
 

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