你認(rèn)為可以如何區(qū)別下列各組物質(zhì):

(1)砂糖和面粉;(2)石英和石墨;(3)銅絲和鎂條.

答案:
解析:

區(qū)別物質(zhì)的方法有很多,只要合理即可.以下為參考答案:(1)取少量,嘗一下,甜的是糖,不甜的是面粉 (2)在紙上劃一下,出現(xiàn)黑色痕跡的是石墨,沒(méi)有黑色痕跡的是石英 (3)放入醋酸中,有氣泡的是鎂條,沒(méi)有氣泡的是銅絲


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

27、實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的鹽酸,請(qǐng)你參與下列有關(guān)問(wèn)題的研討.
(1)怎樣立即確定該瓶鹽酸是濃鹽酸?有人猜測(cè)是,有人記得好象不是,大家各抒已見(jiàn),你認(rèn)為,應(yīng)該用下列中的
C
方法;(填編號(hào))
A、討論     B、調(diào)查      C、實(shí)驗(yàn)    D、上網(wǎng)
具體做法是
打開(kāi)瓶蓋,觀察瓶口上方是否有白霧出現(xiàn)

(2)某同學(xué)想粗略測(cè)定該鹽酸每亳升中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量,他依據(jù)酸和堿中和反應(yīng)的原理,設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案,其操作步驟如下:
第一步,在小燒杯中加入10g5%的NaOH溶液; 第二步,向上述燒杯中滴入2滴酚酞試液;
第三步,向10mL的量筒里注入該鹽酸至一定刻度;
條四步,用膠頭滴管吸取量筒中的鹽酸,逐滴滴入上述燒杯中,滴到溶液由紅色剛剛變?yōu)闊o(wú)色為止,將膠頭滴管中的剩余液體全部滴入量筒中;
第五步,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
第六步,計(jì)算確定每毫升鹽酸中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量.
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
①本實(shí)驗(yàn)為什么要用指示劑(酚酞)?答:
用指示劑可以確定鹽酸滴加到什么時(shí)候氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng).
;
②第三步中向量筒注入鹽酸,量筒中液面的位置如圖所示,a與b、b與c刻度間均相差1mL,如果刻度a為4,量筒中鹽酸的體積是
3.2ml
;
③第四步要用到玻璃棒,它的用途是
攪拌
,目的是
讓鹽酸和氫氧化鈉充分接觸,使其反應(yīng)完全.
;
④第五步要記錄的數(shù)據(jù)是
量筒中剩余鹽酸的量

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后有的同學(xué)認(rèn)為,在(2)中測(cè)定每毫升鹽酸中含溶質(zhì)HCl的質(zhì)量的原理和方法還有多種.請(qǐng)你利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)再寫(xiě)出幾種其他方案(用文字簡(jiǎn)述所依據(jù)的原理和要測(cè)定的數(shù)據(jù),不需要寫(xiě)化學(xué)方程式).
方法一:
稱(chēng)量一個(gè)小燒杯的質(zhì)量,向該燒杯中加入一定量的鹽酸,再加入一定量的過(guò)量的鋅粒,待無(wú)氣泡冒出后,稱(chēng)量裝置的總質(zhì)量.反
應(yīng)前后裝置減少的質(zhì)量為氫氣的質(zhì)量,根據(jù)氫氣的質(zhì)量可求出所加鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量
;
方法二:
向燒杯中加入一定量的的鹽酸,再加入一定量的過(guò)量的氧化銅,待充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥并稱(chēng)量剩余氧化銅的質(zhì)量,根
據(jù)參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量可求出所加鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量

方法三:
稱(chēng)量一個(gè)小燒杯的質(zhì)量,向該燒杯中加入一定量的鹽酸,再加入一定量的過(guò)量的大理石,待無(wú)氣泡冒出后,稱(chēng)量裝置的總質(zhì)量.
反應(yīng)前后裝置減少的質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出所加鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、(1)二氧化氮是大氣污染物之一.通常狀況下,它是一種有刺激性氣味的紅棕色氣體,這里描述的是二氧化氮的
物理
性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)新聞報(bào)道《小雨引“燃”一車(chē)電石》很好地說(shuō)明水可“引火”.該報(bào)道稱(chēng):5月9日傍晚,一輛儲(chǔ)運(yùn)電石的汽車(chē)因未做好防水工作,行駛過(guò)程中天降小雨,引發(fā)車(chē)廂著火…已知:電石(CaC2)不可燃,與水接觸劇烈反應(yīng)產(chǎn)生乙炔(C2H2).
①根據(jù)上述信息,請(qǐng)從物質(zhì)組成和化學(xué)性質(zhì)的角度,說(shuō)說(shuō)你對(duì)乙炔氣體的認(rèn)識(shí)(各一條).
組成:
乙炔是由碳元素和氫元素組成的
;化學(xué)性質(zhì):
乙炔可以燃燒

②根據(jù)上述信息,你認(rèn)為應(yīng)該如何保存電石?答
防水、密封保存

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某地一輛載滿(mǎn)濃鹽酸的卡車(chē)發(fā)生交通事故,致使1.5t濃鹽酸泄漏在路上.有關(guān)部門(mén)為了防止事態(tài)擴(kuò)大,采取措施如下:①讓緊急趕到現(xiàn)場(chǎng)的消防官兵在路邊挖了 一個(gè)大坑;②讓消防官兵用高壓水槍消除周?chē)軡獾乃犰F;③向附近一家大型化工廠急調(diào)8t燒堿溶液.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)猜測(cè)措施①的作用:
防止?jié)恹}酸擴(kuò)散,便于后續(xù)處理
防止?jié)恹}酸擴(kuò)散,便于后續(xù)處理

(2)周?chē)乃犰F是如何形成的?
揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸形成了鹽酸小液滴
揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸形成了鹽酸小液滴
;高壓水槍為何可以消除酸霧?
水可以溶解氯化氫氣體
水可以溶解氯化氫氣體

(3)措施③的作用:
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O
(用化學(xué)方程式表示).
(4)若附近化工廠的燒堿庫(kù)存不足,而下列物質(zhì)的量倒是很多,你認(rèn)為可以代替燒堿的物質(zhì)有
AD
AD
(填字母).
A.生石灰         B.濃硫酸         C.食鹽     D.氫氧化鉀
如果有兩個(gè)可選,你認(rèn)為
A
A
(填字母)更好,原因是
生石灰便宜
生石灰便宜

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示儀器回答:
(1)寫(xiě)出有關(guān)儀器的名稱(chēng):A
 
;C
 
;
(2)試用上述儀器回答下列問(wèn)題:
①利用儀器B來(lái)制取氣體時(shí),應(yīng)注意的問(wèn)題是
 
;
②用裝置F收集氧氣時(shí),如何驗(yàn)滿(mǎn)?
 
;
③寫(xiě)出兩種你認(rèn)為可以用裝置G來(lái)收集的氣體
 

精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案